河南大学版 小学信息技术 三年级上 第16课 立体蘑菇3D画 教案.docx

河南大学版小学信息技术三年级上第16课立体蘑菇3D画教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南大学版小学信息技术三年级上第16课立体蘑菇3D画教案

教材分析

“河南大学版小学信息技术三年级上第16课立体蘑菇3D画教案”本节课主要教授学生使用简单的3D建模技术，创作立体蘑菇3D画。课程内容与信息技术学科紧密结合，通过实际操作，让学生了解3D建模的基本概念，掌握基本的建模方法和技巧。教材以生动有趣的实例引导，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力及空间想象能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过立体蘑菇3D画的制作，提升学生的创新思维和空间想象力，增强信息技术的应用意识，以及在创作过程中培养合作交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑基础操作，包括鼠标和键盘的使用，以及基本的绘图软件操作。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但注意力容易分散。他们在空间想象方面有一定的能力，但需要引导和激发。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作学习。

3.学生在3D建模过程中可能会遇到空间想象困难，以及对建模软件操作不熟练的问题。此外，由于是三年级学生，他们的耐心和细致程度可能不足以完成复杂的作品，需要适当引导和鼓励。

教学资源

1.软件资源：3D建模软件、绘图软件

2.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、3D蘑菇模型素材、教学视频

5.教学手段：小组讨论、个别辅导、示范教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对立体蘑菇3D画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是立体画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于立体画的图片或视频片段，让学生初步感受立体画的魅力或特点。

简短介绍立体蘑菇3D画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立体蘑菇3D画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立体蘑菇3D画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解立体蘑菇3D画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍立体蘑菇3D画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.立体蘑菇3D画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解立体蘑菇3D画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的立体蘑菇3D画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解立体蘑菇3D画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用立体蘑菇3D画解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论立体蘑菇3D画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与立体蘑菇3D画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立体蘑菇3D画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调立体蘑菇3D画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括立体蘑菇3D画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调立体蘑菇3D画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用立体蘑菇3D画。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于立体蘑菇3D画的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《3D建模艺术》：介绍3D建模的基本原理和在不同领域的应用。

-《立体画制作技巧》：详细讲解立体画制作的步骤和技巧，包括材料选择、构图设计等。

-《计算机图形学基础》：为学生提供计算机图形学的基础知识，帮助理解3D建模的数学和物理原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-完成一次个人或小组的3D蘑菇模型设计项目，要求在项目中体现至少三种不同的建模技巧。

-观看在线视频教程，学习如何使用专业的3D建模软件，如Blender、AutoCAD等，并尝试制作简单的3D场景。

-探索3D打印技术，了解其工作原理和在教育、制造业等领域的应用，尝试设计一个可以3D打印的蘑菇模型。

-调查日常生活中立体画的应用，