[名校联盟]浙江省温州中学高中体育教学设计：篮球.docx

[名校联盟]浙江省温州中学高中体育教学设计：篮球

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《高中体育课程标准》为指导，结合温州中学高中学生实际情况，围绕篮球运动的基本技能和战术训练展开。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的篮球兴趣、提高运动技能和团队协作为目标，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生在掌握篮球基本技术的同时，增强团队精神和竞技能力。课程内容与课本紧密关联，确保教学活动既有实用性又符合教学实际，充分激发学生的学习热情。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球技能的学习与训练，提高学生的运动技能和体能，增强其健康意识；同时，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的沟通协作能力、规则意识及坚韧不拔的意志品质，使其在体育活动中形成积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、简单的投篮和运球技巧，对篮球比赛有一定的了解。

2.学生在学习兴趣方面，对篮球运动充满热情，喜欢观看篮球比赛，具备一定的运动能力和竞技精神。在学习风格上，学生倾向于实践操作和互动交流，善于在团队中学习和成长。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：投篮准确性不足、运球技巧不熟练、团队协作配合不佳等。此外，部分学生在面对竞技比赛时可能会出现紧张、焦虑等心理障碍，需要引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场地、篮球、计分板、裁判哨、护具

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：篮球教学视频、动作解析动画

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟、反馈指导

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，引导学生关注篮球运动，并提出问题：“在篮球比赛中，哪些技术动作是最重要的？”以此激发学生的兴趣，为新课内容做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师首先讲解并示范篮球的基本技术动作，如投篮、运球、传球等，并强调每个动作的关键要点。

（2）接着，讲解篮球比赛的战术原则，如进攻与防守策略，以及如何进行团队合作。

（3）最后，通过案例分析，讲解在篮球比赛中如何根据比赛情况灵活运用所学技术。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）学生分组练习，每组分发篮球，进行基本技术动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）进行简单的篮球比赛模拟，让学生在实战中运用所学技术，教师观察并给出即时反馈。

（3）设置障碍物，让学生在模拟比赛中练习如何在突破时运用技术动作，提高其应变能力。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论篮球比赛中如何进行有效的防守。举例：当对方球员持球突破时，本方球员应该如何调整位置进行防守。

（2）讨论在篮球比赛中，如何通过团队合作来创造得分机会。举例：通过挡拆配合，为队友创造投篮空间。

（3）讨论如何根据比赛情况调整战术。举例：在比赛领先时，如何通过控制节奏来消耗对方体力。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调篮球基本技术动作的关键要点和战术原则，并提醒学生在实践中注意的事项。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握篮球基本技术：学生能够熟练完成投篮、运球、传球等基本技术动作，对动作要领有了深刻的理解，动作更加规范、准确。

2.提高篮球战术意识：学生在学习后能够理解并运用篮球比赛中的基本战术原则，如进攻与防守策略，以及如何根据比赛情况调整战术。

3.增强团队协作能力：通过篮球比赛的实践，学生学会了在团队中沟通协作，能够更好地配合队友，创造得分机会。

4.培养竞技体育精神：学生在篮球训练和比赛中，培养了坚韧不拔的意志品质，面对挑战时能够保持积极的态度，遵守比赛规则，尊重对手。

5.提升体能和健康水平：通过篮球运动的锻炼，学生的体能得到提升，身体素质和健康水平得到改善。

6.增强比赛分析和应变能力：学生在实战中学会了如何观察比赛，分析对手，并根据比赛情况灵活调整自己的技术和战术。

7.理解篮球文化：学生通过学习篮球，不仅掌握了运动技能，还了解了篮球运动的历史、文化和发展趋势，对篮球运动有了更深的认识。

8.增进人际交往能力：篮球运动是一个团队项目，学生在参与过程中学会了与不同性格的队友沟通，提高了人际交往能力。

9.培养自我管理和自我学习能力：学生在篮球训练中，逐渐养成了自我管理的时间观念和自我学习的习惯，这对他们的学习和生活都有积极的影响。

10.提升自信心：随