1.6 磁极间的相互作用（教学教学设计）2023-2024学年二年级科学下册同步教学（教科版）.docx

1.6磁极间的相互作用（教学教学设计）2023-2024学年二年级科学下册同步教学（教科版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过探究磁极间的相互作用，旨在让学生了解磁铁的两个磁极及其相互作用规律，培养学生观察、实验、总结的科学思维方法。结合二年级学生的认知水平，设计了一系列简单有趣的实验活动，帮助学生直观地理解磁极间的吸引和排斥现象，为后续学习电磁学知识打下基础。同时，通过引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生科学的思维方式，通过观察和实验理解磁极间相互作用的规律，发展学生的探究能力和实践能力；激发学生对科学现象的好奇心，提高学生的科学素养；同时，引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解过磁铁的基本概念，知道磁铁能吸引铁、镍等物质。

-学生可能接触过简单的磁铁实验，如磁铁吸起回形针等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-二年级学生对新奇事物充满好奇心，对磁铁的吸引和排斥现象感兴趣。

-学生具备一定的观察、操作和表达能力，但实验操作能力尚需培养。

-学生喜欢互动、合作的学习方式，愿意在小组中分享和讨论自己的发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解磁极间相互作用的微观机制。

-实验操作过程中，学生可能对磁铁的放置、观察角度等细节把握不准确。

-学生在总结和表达实验结果时，可能存在表述不清、逻辑不严密的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过磁铁吸引和排斥的实验，让学生直观感受磁极间的相互作用。

2.讨论法：引导学生分享实验观察到的现象，讨论磁极间相互作用的规律。

3.演示法：教师演示磁极间相互作用的具体现象，帮助学生理解抽象概念。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示磁极间相互作用的动画，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在模拟环境中操作磁铁，观察结果。

3.实物展示：利用磁铁模型和实验器材，进行实物演示，提高学生的实践操作能力。

教学过程

1.导入新课

（1）教师展示一颗磁铁，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”

（2）学生回答，教师总结：磁铁是一种具有磁性的物质，它能吸引铁、镍等物质。

（3）教师提问：“你们听说过磁铁的两个磁极吗？它们有什么特别的地方？”

2.探究磁极间的相互作用

（1）教师发放磁铁和回形针，让学生进行实验，观察磁铁吸引回形针的现象。

（2）学生实验，教师巡回指导，提醒学生注意观察磁铁的两个磁极。

（3）教师提问：“你们在实验中发现了什么现象？磁铁的两个磁极有什么特别的地方？”

（4）学生回答，教师总结：磁铁的两个磁极分别称为N极和S极，它们之间有吸引和排斥的作用。

3.学习磁极间相互作用的规律

（1）教师展示PPT，展示磁铁的两个磁极相互吸引和排斥的动画。

（2）教师讲解磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

（3）教师提问：“你们能用自己的语言描述一下磁极间相互作用的规律吗？”

（4）学生回答，教师总结并板书磁极间相互作用的规律。

4.实践活动：制作磁铁钓鱼游戏

（1）教师发放磁铁、钓鱼线、小铁块等材料，引导学生制作磁铁钓鱼游戏。

（2）学生分组合作，制作磁铁钓鱼游戏。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决问题，提醒学生注意安全。

（4）游戏完成后，教师组织学生进行游戏比赛，评选最佳钓鱼小组。

5.总结与拓展

（1）教师提问：“通过本节课的学习，你们对磁极间的相互作用有什么新的认识？”

（2）学生回答，教师总结：磁极间的相互作用在生活中有广泛的应用，如指南针、电磁铁等。

（3）教师布置作业：观察生活中的磁铁现象，思考磁极间相互作用的应用。

（4）学生完成作业，教师批改并给予反馈。

6.课堂小结

（1）教师总结本节课的主要内容，强调磁极间相互作用的规律。

（2）教师提醒学生要善于观察生活中的磁铁现象，学会运用所学知识解决实际问题。

（3）学生回答，教师总结：希望大家在今后的学习中，能够不断提高自己的科学素养，成为一个有创新精神和实践能力的人。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《磁铁的奥秘》：这本书详细介绍了磁铁的特性和应用，适合学生深入了解磁铁的相关知识。

-《磁极间的相互作用实验手册》：这本手册收录了多个关于磁极间相互作用的实验，供学生课后自主操作。

-《生活中的磁现象》：这篇文章列举了生活中常见的磁现象，帮助学生将所学知识