第四单元写作《语言要连贯》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第四单元写作《语言要连贯》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的写作基础，包括句子结构、段落构建和基本文体的写作方法。在七年级的学习中，他们已经接触过一些关于文章连贯性的概念和实践，对语言连贯性有初步的认识。

2.学生对于写作的兴趣各不相同，有的学生对文学创作充满热情，而有的学生则可能因为写作难度而感到挫败。在能力上，学生的写作水平参差不齐，有的能够流畅地表达思想，有的则在表达和组织语言上存在困难。在学习风格上，学生有的偏好独立思考，有的则喜欢合作交流。

3.学生在写作《语言要连贯》这一单元时可能遇到的困难和挑战包括：如何使文章句子之间逻辑清晰、过渡自然；如何运用合适的连接词和过渡句；如何在保持语言连贯性的同时，避免文章显得单调乏味。此外，对于一些基础较弱的学生来说，如何将已有知识与新学内容相结合，形成完整的写作思路，也是一个挑战。

四、教学资源

1.统编版语文八年级上册教材

2.写作练习册

3.投影仪

4.白板

5.电脑

6.互联网资源（文学作品、写作技巧文章）

7.写作示例文本

8.学生作品展示平台

9.录音设备（用于播放范文朗读）

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生关于写作中语言连贯性的理解，引导学生回顾之前学过的相关内容。接着展示一段不连贯的文本，让学生感受语言不连贯对文章整体效果的影响，从而引出本节课的主题《语言要连贯》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解语言连贯性的概念，包括句子之间的逻辑关系、使用连接词和过渡句的重要性。

-分析教材中的范文，指出文中的连贯性表现，如段落的过渡、关键词的重复使用等。

-通过具体例句展示如何改善语言连贯性，例如使用递进、转折、因果等连接词。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生练习改写一段不连贯的文本，要求使用适当的连接词和过渡句，使文章更加流畅。

-学生分组，每组选择一篇教材中的文章，讨论并找出文章中的连贯性技巧。

-学生独立完成一篇短文写作，要求在写作过程中注意语言的连贯性。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-讨论如何识别并改正文章中的不连贯部分，例如：“我们发现在文章的第二段，作者没有使用明显的连接词，导致段落之间的转换不够平滑。”

-分析不同类型的连接词如何增强语言连贯性，例如：“在文章的第三段，使用了‘然而’这个词，很好地实现了转折的效果。”

-探讨如何在写作中创造性地使用连贯性技巧，例如：“我们可以尝试使用比喻来增强文章的连贯性，让读者更容易跟随我们的思路。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生总结本节课的重点，包括语言连贯性的定义、连接词和过渡句的使用。教师通过提问检查学生对这些概念的理解，并强调在写作中应用这些技巧的重要性。最后，布置相关的课后作业，巩固所学内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《语文报》等报刊杂志上的优秀学生作文，尤其是那些语言连贯、逻辑清晰的范文。

-中国经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品中的语言连贯性处理手法值得学习。

-现代文学作品中，语言连贯性表现得尤为突出的篇章，例如鲁迅的《呐喊》、朱自清的《背影》等。

-网络上的写作社区和论坛，如“豆瓣小组”中的写作讨论区，可以提供丰富的写作实践和反馈机会。

-语文教育类书籍，如《新编作文指导与评析》、《中学生写作技巧》等，这些书籍提供了丰富的写作技巧和案例分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《语文报》等报刊杂志上的优秀作文，分析这些作文中语言连贯性的运用，并尝试模仿和实践。

-要求学生选取一部中国经典文学作品，分析作品中的语言连贯性，尤其是对话和描述中的过渡技巧。

-推荐学生阅读现代文学作品中的经典篇章，并讨论作者是如何通过语言连贯性来推动故事情节发展的。

-鼓励学生参与网络写作社区和论坛，通过在线交流获取写作反馈，同时学习他人的写作经验和技巧。

-建议学生阅读语文教育类书籍，特别是关于写作技巧的部分，让学生能够系统地学习和掌握写作方法。

-鼓励学生进行写作练习，如在日记、周记中刻意练习语言的连贯性，或在小组内相互交换作文，进行互评和改进。

-建议学生收集并学习不同类型的连接词和过渡句，了解它们在写作中的不同作用，并在自己的作文中灵活运用。

-鼓励学生通过写作小故事或短文，实践在本节课中学到的语言连贯性技巧，以此来巩固和提高写作能力。

七、板书设计

①语言连贯性的定义及重要性

-语言连贯性定义

-语言连贯性在写作中的作用

②连接词和过渡句的类