模块考点专训Module 10-12 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

模块考点专训Module10-12教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

模块考点专训Module10-12教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版八年级英语上册Module10-12，包括Unit10Myfavoritesubjectisscience，Unit11Ivegotagoodfriend，以及Unit12Ontheweekend。本模块主要围绕学生的兴趣爱好、朋友关系以及周末活动展开，涉及词汇、句型、语法等知识点。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：Unit10复习和拓展了关于学科和兴趣爱好的词汇和句型；Unit11引入了描述朋友特征和性格的词汇及句型，与之前学过的描述人的外貌、性格等内容相联系；Unit12则讨论了周末活动，与之前学过的日常活动、时间表达等内容相结合。通过本模块的学习，学生能够更好地运用英语描述自己的兴趣爱好、朋友以及周末活动。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本模块所学的词汇和句型，描述自己的兴趣爱好、朋友特征以及周末活动，提高日常交流中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本模块内容，学生能够了解不同国家和地区的学科特点、友谊观念以及休闲活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，学会在真实语境中运用所学知识解决问题，提高思维品质。

4.学习能力：指导学生运用策略和方法学习英语，培养自主学习、合作学习和探究学习能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇的正确使用，特别是与学科、兴趣爱好、朋友特征和周末活动相关的词汇。

-描述人、事物和活动的句型结构，如Ivegotagoodfriendwho...。

-现在完成时的语法应用。

2.难点：

-区分和正确使用相似词汇，如学科名称、形容词等。

-现在完成时与一般过去时的区别。

-对话和写作中的连贯性和逻辑性。

解决办法：

-通过图片、实物、情景模拟等方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

-通过例句和练习，让学生在实际语境中感受和练习现在完成时的使用。

-设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交流中运用所学句型和词汇。

-通过对比练习，让学生区分现在完成时和一般过去时的用法。

-对于写作，提供写作框架和示例，指导学生如何组织文章结构，提高写作的连贯性和逻辑性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有外研版八年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关主题的图片、视频片段，以及用于展示学科、朋友特征和周末活动的PPT。

3.实验器材：本课程无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，同时确保教学设备（如投影仪、音响等）正常运作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于不同国家和地区的学科特色的短视频，激发学生的兴趣。随后提问学生：“你们最喜欢的科目是什么？为什么？”让学生用中文简单回答，并引导他们用英语表达自己的兴趣爱好，为学习Unit10做准备。

2.新课讲授（15分钟）

a.教授Unit10Myfavoritesubjectisscience中的关键词汇，如science,math,literature等，并展示相关图片，让学生跟读并模仿。

b.通过示例句子，如Ilikesciencebecauseitsinterestingandchallenging.，教授如何用英语描述自己的兴趣爱好，并让学生模仿造句。

c.讲解现在完成时的用法，例如Ivelearnedalotfromscienceclass.，并通过练习让学生掌握这一语法点。

3.实践活动（10分钟）

a.让学生分成小组，用Unit10学到的词汇和句型，互相介绍自己喜欢的科目和原因。

b.进行一个小游戏，如Whohasthemostinterestingsubject?，让学生在游戏中练习使用目标语言。

c.播放一段关于Unit11Ivegotagoodfriend的对话录音，让学生听后回答问题，如：Whatdoesyourfriendlooklike?，练习描述朋友特征。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.让学生根据Unit11的内容，讨论并列举三个朋友的特征，如：友好（friendly）、聪明（smart）、幽默（humorous）。

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