第一单元政治制度大单元学习教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第一单元政治制度大单元学习教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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教学内容

《2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理》第一单元“政治制度大单元学习”，主要包括以下内容：

1.秦朝的统一与中央集权制度的确立，涉及秦始皇统一六国、中央集权制度的特点及其影响。

2.汉朝至唐朝的政治制度演变，涵盖汉朝的郡国并行制、唐朝的三省六部制等内容。

3.宋朝的中央集权制度加强，包括科举制度的发展、地方管理制度的变化等。

4.明清时期的政治制度特点，涉及明朝的废丞相、设内阁，清朝的设立军机处等。

5.近现代中国的民主制度探索，包括戊戌变法、辛亥革命等历史事件。

6.中华人民共和国的民主政治建设，涵盖新中国成立后的政治体制改革、人民代表大会制度、民族区域自治制度等内容。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对政治制度演变的学习，提高时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。具体目标包括：理解政治制度与社会治理之间的关系，分析不同时期政治制度的特点及其对国家发展的影响；培养从史料中提取有效信息的能力，学会运用史料进行历史解释；增强对国家制度的认识，培养维护国家统一和社会稳定的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于中国古代政治制度的基础知识，了解了古代中国的政治制度框架和基本特征。

2.学生对历史有较高的兴趣，通过之前的课程学习，具备了一定的历史思维能力和批判性思维能力。他们喜欢通过具体事例来理解抽象概念，更倾向于直观和体验式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂政治制度变迁的理解可能存在难度，对历史事件和制度的分析可能缺乏深度，以及将历史理论与现实社会政治制度联系起来可能会感到困惑。此外，学生在运用史料进行历史解释时可能缺乏足够的经验和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理》教材。

2.辅助材料：搜集与教学内容相关的历史图片、政治制度变迁图表、相关历史事件视频片段，以及政治制度相关的文献资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对政治制度大单元的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道政治制度对社会发展有什么重要意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同历史时期政治制度的图片或视频片段，让学生初步感受政治制度的变迁及其对社会的影响。

简短介绍本单元的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政治制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政治制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解政治制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍政治制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政治制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政治制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政治制度案例进行分析，如秦朝的中央集权制度、唐朝的三省六部制等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政治制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政治制度知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论政治制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政治制度相关的主题进行深入讨论，如现代民主制度的挑战等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政治制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政治制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政治制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政治制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用政治制度知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政治制度演变对国家治理影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《史记》、《资治通鉴》等古籍中关于历代政治制度变迁的记载，可以帮助学生更深