人教版七年级数学上册 6.3角（第六章 几何图形初步 自学、复习、上课课件）.pptxVIP

6．3角6．3.1角的概念第六章几何图形初步

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2角的定义角的表示方法角的单位及换算方位角

知识点角的定义知1－讲11.角的定义

定义示例组成元素“静”态的观点有公共端点的两条射线组成的图形叫作角这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边，角的大小与所画边的长短无关“动”态的观点角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形起始位置的边叫作角的始边，终止位置的边叫作角的终边知1－讲??????????????

知1－讲2.平角与周角射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时，所形成的角叫作平角，如图6.3－1；继续旋转，当OB和OA重合时，所形成的角叫作周角，如图6.3－2.?????????可逆时针，也可顺时针.

知1－讲特别解读1.构成角的要素是顶点、两边，且两边都是射线.2.角的大小与所画边的长短无关，只与构成角的两边张开的幅度有关.3.平角的两边成一条直线，但不能说平角就是一条直线；周角的两边重合形成一条射线，但不能说周角就是一条射线.

知1－练例1下列说法：①两条射线组成的图形是角；②角的大小与所画边的长短有关；③角的两边是两条射线；④因为平角的两边成一条直线，所以一条直线可以看成一个平角.其中，说法正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个

解题秘方：利用角的相关概念进行几何语言辨析时，关键要扣住概念中的关键词，如“公共端点”“射线”等关键词.对于关键词不能漏掉，还要体会其含义.

解：①是错误的，因为若两条射线无公共端点，则构成的图形不是角；②是错误的，因为角的大小与所画边的长短无关；③是正确的；④是错误的，因为直线和平角是两个不同的概念，平角有顶点和两边，它与直线不同.故说法正确的有1个.答案：A

知1－练1-1.下列语句正确的是________(只填序号).①延长一个角的两边；②周角是一条射线；③反向延长射线OA就得到一个以点O为顶点的平角；④角的两边的长短决定角的大小．1-2.小明用放大镜(10倍放大功能)观察10°的角，小明看到的角是________.③10°

知2－讲知识点角的表示方法2角的几何符号为“∠”，角的表示方法有以下几种

表示方法示例记法方法解读用三个大写字母表示∠AOB或∠BOA字母O表示顶点，要写在中间，A，B表示角的两边上的点，用该表示法可以表示任何一个角用一个大写字母表示∠O当以某一个字母表示的点为顶点的角只有一个时，可用这个顶点的字母来表示用数字表示∠1在靠近角的顶点处加上弧线，并标上数字或希腊字母.该表示法形象直观用希腊字母表示∠α

知2－讲注意：1.角的符号应书写标准，“∠”不可与“”混淆.2.当以某一点为顶点的角有两个或两个以上时，其中任何一个角都不能只用一个顶点字母表示.

知2－讲特别解读1.用三个大写字母表示角是通用方法，不受任何条件限制.2.用数字或希腊字母表示角时，要在角的内部，靠近角的顶点处加上弧线表示角的范围，即从哪边到哪边.用此法表示共顶点、共边的几个角时，应尽量把弧线画的大小不一，以便于区分.

知2－练如图6.3－3，写出符合以下条件的角：解题秘方：先要明确角的表示方法的“适用范围”，再根据图形特点将每个角用合适的方法表示出来.例2

知2－练(1)能用一个大写字母表示的角；(2)以A为顶点的角；(3)小于平角的角.解：∠B，∠C.∠BAC，∠BAD，∠CAD.∠BAC，∠B，∠C，∠1，∠2，∠3，∠4.

知2－练2-1.如图，D，E是线段BC上的两点，连接AB，AD，AE，AC．有下列说法：①∠DAE可记为∠1；②∠2可记为∠E；③图中有且只有两个角可以用一个大写字母表示；④∠BDE是平角.其中，正确的是________(填序号)．①③④

知3－讲知识点角的单位及换算31.角的度量单位度、分、秒是常用的角的度量单位.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一份叫作1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫作1秒的角，记作1″.?????????

知3－讲2.角的度量方法使用量角器时，注意量角器的刻度的读数的旋转方向，即选择内刻度的读数还是外刻度的读数.

知3－讲3.角度制以度、分、秒为单位的角的度量制，叫作角度制.拓宽视野其他度量角的单位制还有：弧度制、密位制等.

知3－讲?

知3－讲?

知3－讲要点归纳1.角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的.2.使用三角尺可以画出30°，45°，60°，90°等特殊角