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[中学联盟]湖南省怀化市湖天中学高中体育教学设计：排球基本知识和比赛规则

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为湖南省怀化市湖天中学高中体育课程，教材选用《高中体育与健康课程标准》排球章节。教学内容主要包括以下部分：

1.排球的基本知识：排球运动的起源、发展历程、排球运动的分类及特点。

2.排球比赛规则：比赛场地、比赛用球、比赛时间、得分制度、发球规则、犯规判罚等。

3.排球基本技术：发球、扣球、传球、防守、拦网等技术的动作要领和训练方法。

4.排球战术：进攻战术、防守战术、配合战术等。

5.安全运动注意事项：运动前准备活动、运动中注意事项、运动后放松恢复等。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球基本技术和比赛规则，提高学生的运动技能，增强运动实践能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提升安全运动意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强竞技意识，遵守比赛规则，展现公平竞争的态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.排球基本技术的正确掌握，包括发球、扣球、传球等。

2.排球比赛规则的理解和运用。

难点：

1.技术动作的精细协调，尤其是传球和扣球的准确性。

2.比赛规则在实际比赛中的灵活应用。

解决办法：

1.采用示范教学，通过教师的标准化动作演示，让学生直观学习技术要领。

2.分阶段练习，将技术动作分解成若干小步骤，逐步练习，确保学生掌握每一步的正确性。

3.组织小组对抗练习，让学生在实际操作中熟悉比赛规则，提高规则应用的熟练度。

4.采用视频回放，分析技术动作和比赛过程中的不足，及时纠正错误，提高学生自我调整能力。

5.定期进行技能考核，以考核促进学生的技术熟练度和规则理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解排球基本知识和比赛规则，确保学生理解理论知识。

2.演示法：通过教师或高水平学生的动作示范，帮助学生直观学习技术动作。

3.实践法：分组练习和比赛，让学生在实践中提高技能和战术运用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示排球技术动作和比赛规则，增强学生的视觉效果。

2.视频分析：播放优秀排球比赛视频，分析技术细节和战术运用。

3.互动软件：利用体育教学软件，进行技能测试和比赛模拟，提高学生的学习互动性和趣味性。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，展示排球运动的魅力，引发学生对排球的兴趣。

-提问：同学们，你们知道排球运动有哪些基本技术和比赛规则吗？请大家根据自己的了解，简单分享一下。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍排球运动的起源和发展，让学生了解排球运动的历史背景。

-讲解排球比赛的基本规则，包括比赛场地、比赛用球、比赛时间、得分制度等，让学生对比赛规则有初步了解。

-分步骤讲解排球基本技术，如发球、扣球、传球等，并示范动作要领。

-用图示和实例解释排球战术，如进攻战术、防守战术等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行基本技术的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实际操作中运用所学知识和技能。

-教师针对学生在练习中遇到的问题，进行针对性讲解和指导。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：同学们，你们在练习中遇到了哪些困难？有哪些地方需要老师帮忙解答？

-学生分享自己的练习体验，提出疑问。

-教师针对学生提出的问题，进行解答和示范，帮助学生解决实际问题。

-教师引导学生进行自我评价和同伴评价，让学生互相学习，共同进步。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提问：同学们，你们对本节课的内容有什么收获？还有哪些地方需要加强练习？

-教师布置课后作业，要求学生课后复习所学内容，并加强技术练习。

教学过程中，教师注重启发式教学，通过提问、讨论等方式激发学生的思维，培养学生的自主学习能力。同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。通过师生互动，不仅解决了学生在学习过程中的问题，还促进了核心素养能力的拓展。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握排球运动的基本知识，包括起源、发展、分类及特点，对排球运动的认知得到提升。

2.技能提升：学生通过学习和练习，能够正确执行发球、扣球、传球等基本技术，技术动作更加规范，运动能力得到加强。

3.规则理解：学生对排球比赛规则有了深刻的理解，能够在比赛中正确判断犯规行为，遵守比赛规则，竞技意识得到提高。

4.战术应用：学生能够理解并运用基本的排球战术，如进攻战术和防守