《花球朵朵真美丽》教学设计 小学劳动.docx

《花球朵朵真美丽》教学设计小学劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《花球朵朵真美丽》教学设计小学劳动

设计意图

本节课《花球朵朵真美丽》旨在通过制作花球的过程，让学生掌握基本的劳动技能，培养动手能力、创造力和审美观念。结合小学劳动课程主要内容，本节课将引导学生运用身边的材料，按照一定的步骤制作出美丽的花球，激发学生对劳动的热爱，提高学生实践操作能力，同时增强班级团队合作精神。教学内容紧密联系课本，符合学生的年级知识深度，注重实用性。

核心素养目标

1.培养学生动手操作能力，提升劳动实践素养。

2.激发学生的创造力和想象力，发展审美鉴赏能力。

3.增强学生团队协作意识，培养良好的劳动习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的劳动工具和材料的使用方法。

-掌握了简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等。

-具备了一定的审美观念，能够识别和欣赏美的作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对制作手工艺品具有浓厚兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。

-学生具备一定的动手能力和创造力，喜欢探索和尝试新事物。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作花球的过程中，学生可能会遇到材料选择和搭配的困难。

-部分学生可能在动手操作过程中出现技巧不熟练的情况，需要反复练习。

-学生在团队合作中可能会遇到沟通和协调的问题，需要学会倾听和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《小学劳动》课本。

2.辅助材料：准备花球制作步骤图解、相关花卉图片及花球作品实例。

3.实验器材：剪刀、胶水、彩色纸、花杆等制作花球的材料。

4.教室布置：划分材料准备区、制作区与展示区，确保学生有序操作与互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花球制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道花球是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些精美的花球图片，让学生初步感受花球的魅力。

-简短介绍花球的基本概念和制作花球的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花球制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花球制作的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

-讲解花球的定义，包括其主要组成元素和结构。

-详细介绍花球的组成部分，如花片、花杆、花蕊等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解花球制作在实际生活中的应用。

3.花球制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花球制作的特性和技巧。

过程：

-选择几个典型的花球制作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的制作步骤、技巧和注意事项，让学生全面了解花球制作的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何利用花球制作技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论花球制作的新创意或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个花球制作的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制作技巧、创新设计以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花球制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、创新设计及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花球制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括花球制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调花球制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花球制作技巧。

-布置课后作业：让学生制作一个简单的花球，并撰写一篇关于花球制作的心得体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《手工艺制作：花球篇》，作者：张晓梅，出版社：中国劳动出版社。

-《生活中的美学：花球装饰艺术》，作者：李明，出版社：现代出版社。

-《创意花球制作：从入门到精通》，作者：王瑞，出版社：人民美术出版社。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解不同种类的花球及其在不同场合的应用，如婚礼、庆典等。

-探究花球制作中使用的材料来源，以及如何选择环保、可持续的材料。

-观察生活中的花球装饰，