人教版小学三年级上册音乐教案.doc

第一单元快乐的doremi

第一课时1

教学内容

演唱歌曲《快乐的doremi》

教学目标

1、学习歌曲《快乐的doremi》，唱准歌曲的旋律和节奏。

2、感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

3、通过歌曲懂得团结就是力量，就是成功的道理。

教学重、难点

感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

教学准备

录音机

教学过程

一、听唱歌曲《快乐的doremi》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐的doremi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏

1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

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2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价：同学们这节课有什么收获？

第二课时2

教学内容

学唱歌曲《我是小小音乐家》。

教学目标

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

教学重、难点

引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

教学准备

歌曲《找朋友》

教学过程

一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家

1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？

2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

5、听歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家

1、游戏《找朋友》。

2、活动《小小作曲家》

（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

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（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

（3）小组汇报展示，集体评价。

四、自我评价

第三课时3

教学内容

听赏歌曲《多来咪》

教学目标

1、听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记。

2、在欢快的歌声中进行律动表演。

教学重、难点

在欢快的歌声中进行律动表演。

教学准备

教师唱会歌曲《多来咪》

教学过程

一、跳房子游戏；复习音符doremi

二、听赏歌曲《多来咪》

1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2、听歌曲（教师演唱）

3、师生共同演唱歌曲并自由表演

教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。

三、音乐表演《多来咪》

1、教师讲解《音乐之声》的故事情节

2、讨论表演《多来咪》片断

可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。

3、进行音乐表演

四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》

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感受乐曲的情绪，了解演唱形式

五、自我评价：同学们这节课有什么收获？

第二单元在祖国怀抱里

第一课时4

教学内容

学唱歌曲《在祖国的怀抱里》

教学目标

1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。在欢快的歌声中进行律动表演。

2、歌表演《在祖国怀抱里》。

3、通过演唱歌曲培养学生对音乐的感受和对祖国的热爱。

教学重、难点

重点：

在欢快的歌声中进行律动表演。难点：

通过演唱歌曲培养学生的音乐感受和对祖国的热爱。

教学准备

了解少数民族的风俗及音乐风格。

教学过程

一、激趣导入

1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道那些少数民族？二、范唱

1、教师范唱：

教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

2、自由交流：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲

1、教师提示歌曲演唱顺序。

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2、教师反复播放范唱录音(2-3遍），让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、