人教版《音乐》三年级下册全册教案.doc

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人教版《音乐》三年级下册全册教案1

第一单元童趣

第一课时：《快乐宝贝》

授课时间：

教学目标：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。

2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。

教学重点：理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”

教学准备：录音带教学过程：

（一）、导入新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。

（二）、展开新课：

1.教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。

2.让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。

3.教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。然后让学生练习。

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4.教师教唱本首歌曲：A、分句教唱。B、分段教唱。

5.利用录音带，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。6.练习。

7.检查学生的学习情况。

（三）、小结：

表扬在课堂上表现好的学生。作业：让学生在课外多练

习这首歌曲。

第二课时：《对鲜花》授课时间：

教学内容：唱——北京民歌《对鲜花》听——黄梅戏《对花》创编活动——对花

教学目标：

1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。

2、通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。

3、能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。

教学重点：能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣。

教学难点：指导唱准附点四分音符的时值以及第三、第

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四乐句的音高。

教具准备：花卉图片、玫瑰花一支、装饰教室的鲜花、卡片、磁带、录音机

教学过程：

一、联系生活，激起共鸣

引导学生观察教室的变化，揭示“花”的主题。

1、导入

师：同学们一定发现了今天我们的教室里多了许多缤纷的鲜花，没错，今天我们要学的歌曲正是与“花”有关。

2、交流

师：春天到了，百花争奇斗艳，你们知道哪些花儿呢？请说出花名。

（学生自由回答）

师：同学们知道的还真多，每种花都有独特的外形和生长特征，老师还想考考大家——

什么花开在水里呢？（荷花、水仙）什么花长得像木耳呢？（水仙）

什么花红满山？（山茶花、杜鹃花）

什么花的枝干上长满了刺？（月季、蔷薇、玫瑰）

3、听赏歌曲《对鲜花》

师：下面我们来听一首歌，听听歌中是怎么回答的。A、播放录音《对鲜花》

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B、听完老师用有节奏的语言提问，同时指导学生按歌词中的句子有节奏地回答

c、出示花卉图片（凤仙、山茶），通过视觉让学生感受其外形特征。出示玫瑰花，介绍属于蔷薇科，让学生亲手摸一摸枝干上的小刺。

二、新歌教学

1、揭题

师：刚才这首歌正是我们今天要学习的北京民歌《对鲜花》。让我们一起来学唱吧。

2、学唱歌曲：先出示四分音符并说出名称，再介绍“附点”，认识附点四分音符。

3、介绍“对唱”的演唱形式

歌曲中一人问一人答，这样的演唱形式叫对唱，是一种具有知识性和趣味性的对歌。下面我们来用对唱的形式把歌词的第2、3、4段练习一遍。

在唱好第一段的基础上，演唱歌词的其他三段。教师指导学生用正确的唱歌姿势和轻快活泼的声音演唱。

三、创编歌词

学生自由创编，并用对唱的形式唱出来。

四、欣赏黄梅戏《对花》

揭示欣赏题目，播放录音。第三课时：《在钟表店里》

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授课时间：

教学内容：聆听《在钟表店里》（管弦乐曲）

教学课时：1课时教学目标：

.欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。

2．合作学习，根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作，

3．能用打击乐为音乐伴奏

教学重点：体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。

教学难点：合作学习，根据音乐的情绪变化设计相应的动作，表现音乐

教具准备：多媒体、打击乐、自制的各种钟表教学过程：

一.

听音乐进教室（阶段目标：创设学习氛围、建立师生的情感沟通）

教师：播放音乐《小天使》

学生：听音乐进教室，六个人一组，四个小组围成圆圈做律动

二．导入（阶段目标：激发兴趣、引导参与）

教师：今天这节课，我们仍然采取小组的方式进行学习，

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比一比哪个小组学习的最积极，看哪个组同学得分高。在黑板上出示各种各样的钟表，设问：见过这么多钟表吗？在哪里见过？

学生：见过，在表店里。

教师：出示课题《在钟表店里》的课