21.2018年全国Ⅱ卷听力部分(教学设计)2025版高中英语听力十年真题汇编(真题篇).docx

21.2018年全国Ⅱ卷听力部分(教学设计)2025版高中英语听力十年真题汇编(真题篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本教学设计旨在通过分析2018年全国Ⅱ卷听力部分，结合2025版高中英语听力十年真题汇编（真题篇），帮助学生掌握高考听力题型的特点和应对策略，提高学生在实际听力考试中的应对能力。同时，通过讲解和练习，巩固课本中的听力技巧和方法，使学生在课堂内外能够更好地运用所学知识，提升英语听力水平。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解听力材料的主旨和细节信息，提高听力过程中的预测、推理和判断能力。

2.文化意识：通过听力材料，让学生了解不同文化背景下的交流方式和习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生在听力过程中进行批判性思维，对所听到的信息进行分析、评价和创造性地运用。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高他们在实际听力场景中的适应性和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话，对听力材料中的常用句型和表达有一定的了解。

2.学生对英语听力的学习兴趣各有不同，有的学生喜欢通过歌曲、电影等途径提高听力，有的则偏好传统的听力练习。他们在学习风格上也有差异，有的学生擅长通过重复练习来提高，而有的学生更倾向于通过实际交流来提升听力能力。

3.学生在听力学习中可能遇到的困难和挑战包括：对快速语速的适应能力不足，对地方口音的辨识度不高，对长篇听力材料的持续关注能力较弱，以及在听力过程中对信息的快速记录和整理能力不足。此外，学生在听力理解上可能对复杂句子结构和抽象概念的理解存在障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备2025版高中英语听力十年真题汇编（真题篇）及相应教材。

2.辅助材料：准备2018年全国Ⅱ卷听力部分的音频材料，以及相关听力技巧讲解的PPT。

3.教学工具：确保教室内的音响设备、投影仪等教学设施正常运作。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排一位组长，以便于小组讨论和分享听力策略。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段有趣的英语听力材料，如新闻、故事或对话，让学生尝试理解其大意。

-提问学生：“你们在听力过程中遇到了什么困难？”

-引导学生思考听力技巧，如预测、关键词定位等，并简要介绍本节课的教学目标。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示2018年全国Ⅱ卷听力部分的真题，并播放相关音频。

-讲解听力题型的特点和常见的解题策略，如抓住主旨、注意细节、推理判断等。

-教师通过例题演示如何运用解题策略，引导学生跟随讲解思路。

-提问学生，检查学生对解题策略的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行听力练习，使用教材中的真题进行实战演练。

-学生在组内讨论解题过程，分享听力技巧和策略。

-教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问学生关于听力材料的内容，检验学生对听力材料的理解。

-针对学生的回答，教师进行点评和指导，强调听力技巧的重要性。

-学生提问，教师解答，形成互动式学习氛围。

5.拓展提升（用时5分钟）

-教师展示一些复杂的听力材料，如学术讲座、新闻报道等，引导学生尝试应用所学技巧。

-学生分享在拓展听力材料中的发现和挑战，教师给予反馈和建议。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的教学内容，强调听力技巧的运用。

-学生回顾本节课的学习收获，提出改进听力的计划。

-教师布置课后作业，鼓励学生继续练习听力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展听力材料：包括英语新闻播客、TED演讲、英语学习频道的YouTube视频等，这些资源可以帮助学生接触不同口音和语速的英语，提高听力适应能力。

-拓展阅读材料：选取与听力材料相关的英语文章，如新闻报道、科普文章等，以增强学生的背景知识，辅助听力理解。

-拓展词汇表：整理听力材料中出现的高频词汇和短语，并附上例句，帮助学生扩大词汇量。

-拓展语法点：针对听力材料中的复杂句子结构，提供语法解析和练习，帮助学生更好地理解听力内容。

2.拓展建议：

-定期组织听力训练小组，让学生在课后相互练习，共同讨论听力技巧和策略。

-鼓励学生每天安排固定时间进行听力练习，可以是听英语广播、观看英语学习视频等。

-建议学生制作个人词汇卡片，记录在听力练习中遇到的新词汇，定期复习。

-鼓励学生参与英语角或语言交流活动，实际应用听力技巧，提高实战能力。

-建议学生在听力练习后，尝试复述所听内容，锻炼语言表达和记忆能力。