6 让我们的学校更美好 （教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docx

6让我们的学校更美好（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6让我们的学校更美好（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解学校美好的标准和意义，认识到自己作为学校成员的责任和义务。

②引导学生通过实际行动参与学校管理，提出改进建议，培养良好的集体意识。

2.教学难点

①如何激发学生对学校美好环境的内在需求，使其主动参与到学校环境建设中。

②如何指导学生运用合适的沟通方式和方法，与老师、同学合作，共同解决学校中存在的问题。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：收集学校美丽瞬间的照片、校园规划图、校园规则宣传册等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以及用于展示的多媒体课件。

4.教室布置：划分讨论区域，布置学生作品展示墙，准备便利贴和彩色笔供学生记录想法。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，让我们的学校更美好。我们都知道，学校是我们学习和成长的地方，那么，你们觉得怎样的学校才是美好的呢？请大家发表一下自己的看法。

（学生回答，教师总结）

2.自主探究

请同学们打开教材，翻到第6课“让我们的学校更美好”。首先，请大家自行阅读课文，找出课文中提到的学校美好的标准和意义。

（学生阅读，教师巡视指导）

3.课堂讨论

阅读完毕后，请大家分成小组，讨论一下你们认为学校美好的标准和意义，以及作为学校成员，我们能为学校做些什么。

（学生讨论，教师参与并指导）

4.分享交流

每个小组选一位代表，将你们的讨论结果分享给大家。其他小组的同学注意倾听，看看有没有什么新的想法可以借鉴。

（学生分享，教师点评）

5.课文主旨内容探究

现在，我们来深入探究一下课文内容。请同学们再次阅读课文，思考以下问题：

（1）课文中提到的学校美好的标准有哪些？

（2）课文作者是如何参与到学校环境建设中的？

（3）作者提出的改进建议有哪些？

（学生回答，教师总结）

6.案例分析

（1）视频中展示了哪些学校环境改善的措施？

（2）这些措施对学校环境有哪些积极影响？

（3）如果你是视频中的学生，你会如何参与到学校环境改善中？

（学生观看视频，回答问题，教师点评）

7.实际行动

现在，我们已经了解了学校美好的标准和意义，以及如何参与到学校环境中。那么，请大家结合我们学校的实际情况，思考一下，我们可以为学校做些什么，让我们的学校更美好。

（学生思考，提出建议，教师总结）

8.总结提升

今天我们学习了如何让我们的学校更美好。通过大家的讨论和思考，我们提出了很多有意义的建议。希望同学们在今后的学习和生活中，能够积极参与到学校环境中，为我们的学校贡献自己的力量。

9.课后作业

请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于“我心中的美好学校”的作文，要求字数不少于300字，下节课分享。

（学生完成作业，教师批改）

10.课堂小结

今天我们学习了如何让我们的学校更美好，大家积极参与，提出了很多有价值的建议。希望同学们能够将今天的学习成果付诸实践，共同努力，让我们的学校变得更加美好。

（教师总结，学生反馈）

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解并描述学校美好的标准和意义，认识到学校环境对学习和成长的重要性。

2.学生通过课堂讨论和小组合作，提出了具体的改进建议，如增加绿化、改善校园设施、制定环保规则等，表现出积极参与学校管理的意愿和能力。

3.学生通过案例分析，学会了如何观察和评估学校环境，能够结合实际情况提出切实可行的改善措施。

4.学生在课堂上展示了良好的沟通能力和团队协作精神，能够在小组中有效地交流想法，共同解决问题。

5.学生通过写作活动，表达了自己对理想学校的期望，以及在创建美好学校环境中的个人责任和作用。

6.学生在学习过程中，逐渐形成了爱护环境、尊重他人、遵守规则的意识，这些行为习惯在日常学习和生活中得到了体现。

7.学生在课后能够将所学知识应用到实际行动中，如主动参与校园清洁活动、帮助维护校园秩序等，展现出对学校环境的责任心。

8.学生通过参与课堂活动，提高了对道德与法治学科的兴趣，增强了对社会问题的敏感度和解决问题的能力。

9.学生在分享交流中，学会了倾听他人意见，尊重不同观点，形成了开放包容的思维方式。

10.学生在学习过程中，逐步建立了正确的人生观和价值观，认识到每个人都是学校共同体的一部分，应当为共同的目标努力。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《我们的小世界：校园生活手册》、《创建绿色校园的5