人音版九年级音乐上册（简谱）第三单元《☆布谷催春》教学设计.docxVIP

人音版九年级音乐上册（简谱）第三单元《☆布谷催春》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版九年级音乐上册（简谱）第三单元《☆布谷催春》教学设计

教材分析

《人音版九年级音乐上册（简谱）第三单元《☆布谷催春》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，以布谷鸟的鸣叫为引子，歌颂春天的到来。本节课旨在让学生通过学习这首歌曲，了解民族音乐的特点，培养音乐欣赏能力和团队协作精神。歌曲旋律优美，节奏明快，易于激发学生的学习兴趣，同时与我国传统文化紧密相连，有助于提升学生的文化素养。

核心素养目标

培养学生对民族音乐的感知与欣赏能力，通过歌曲《布谷催春》的学习，提高音乐审美和创造力，同时增强学生的团队协作意识和文化自信，促进音乐素养与个人情感表达的融合。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括简谱的识读和基本的音乐节奏感。

2.学生对音乐学习具有一定的兴趣，尤其是对新颖、有趣的音乐活动感兴趣；他们在音乐方面的能力各不相同，有的学生对旋律感知敏锐，有的学生对节奏把握较好；学习风格上，学生更倾向于互动性强、实践性强的学习方式。

3.学生在学习《布谷催春》时可能遇到的困难和挑战包括：对民族音乐风格的陌生，对歌曲中特定节奏和旋律的把握，以及在集体合作中协调个人与团队的关系。

教学资源

四、教学资源

1.教材《人音版九年级音乐上册（简谱）》

2.音响设备

3.多媒体投影仪

4.音乐教室

5.简谱教学课件

6.民族乐器（如笛子、二胡等）

7.音乐欣赏视频片段

8.教学互动平台

9.移动设备（用于辅助教学活动）

10.线谱板书工具

教学过程

同学们好，今天我们将一起学习《人音版九年级音乐上册（简谱）》第三单元《☆布谷催春》。这首歌曲充满了春天的气息，接下来我们将通过一系列的学习活动，来深入理解和欣赏这首歌曲。

1.导入新课

-首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，放松心情。想象一下，现在是春天，万物复苏，你站在一片美丽的田野上，耳边传来了布谷鸟清脆的鸣叫声。（播放布谷鸟鸣叫声）

-请问你们听到了什么？感受到了什么？（学生回答）

-对，是春天的声音。今天我们要学习的歌曲《布谷催春》正是歌颂春天的到来。

2.歌曲介绍

-现在，请大家打开书本，翻到第三单元。首先，我要给大家介绍一下这首歌曲的背景和特点。

-《布谷催春》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，它以布谷鸟的鸣叫为引子，描绘了春天万物复苏的美好景象。

-（展示歌曲乐谱，让学生跟随老师一起看谱）

3.学习简谱

-接下来，我们将一起学习这首歌曲的简谱。请大家注意，简谱是一种记录音乐的标准记谱方式，它用数字来表示音高，用符号来表示节奏。

-我们先来复习一下简谱的基本知识，然后我会逐句教大家唱这首歌曲。（老师逐句教唱，学生跟唱）

4.歌曲分析

-现在，我们已经学会了整首歌曲的旋律，接下来我们来分析一下这首歌曲的结构和特点。

-（老师引导学生一起分析歌曲的结构，如：前奏、主歌、副歌等）

-请大家注意，歌曲的节奏非常明快，旋律优美，充满了春天的活力。

5.歌词学习

-接下来，我们来学习歌曲的歌词。请大家跟随我一起朗读歌词，注意歌词的节奏和韵律。

-（老师带领学生一起朗读歌词，并解释歌词中的难点和意义）

6.分组练习

-现在，我们将分成几个小组，每个小组选择一种民族乐器（如笛子、二胡等），来为这首歌曲伴奏。

-（老师分配乐器，并指导学生如何为歌曲伴奏）

7.集体合唱

-经过分组练习，我相信大家都已经准备好了。现在，让我们一起合唱这首《布谷催春》，感受春天的美好。

-（老师指挥，全体学生合唱）

8.歌曲欣赏

-刚才我们的合唱非常成功，现在请大家再次闭上眼睛，聆听这首歌曲的录音，感受音乐带来的愉悦。

-（播放歌曲录音，让学生聆听并感受）

9.总结反馈

-通过今天的学习，我们不仅学会了《布谷催春》这首歌曲，还了解了民族音乐的特点，感受了春天的美好。

-现在，请大家分享一下你们在这次学习中的收获和感受。（学生分享）

-（老师总结本次课程的重点，并给予学生鼓励和反馈）

10.课后作业

-最后，给大家布置一个课后作业：请你们回家后，尝试自己用简谱记录一首你们喜欢的歌曲，并尝试为它编配伴奏。

-下节课，我们会一起分享大家的作品，看看谁的作品最有创意。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的音乐素养。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-《布谷催春》歌曲背景资料：介绍歌曲的创作背景、作者简介以及歌曲在民族音乐中的地位。

-民族音乐欣赏：提供一些具有代表性的民族音乐作品，如《茉莉花》、《赛马》等，让学生了解不同民族音乐的风格特点