【核心素养】人音版二年级上册第7课《大海》教案.docxVIP

【核心素养】人音版二年级上册第7课《大海》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人音版二年级上册第7课《大海》，主要围绕大海的景象和与之相关的音乐知识进行教学。内容包括学习歌曲《大海》，了解大海的音色、节奏和旋律特点，以及通过歌曲欣赏培养对大海的热爱和审美情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《大海》与学生在生活中对大海的直观感受有关，可以激发学生对大海的好奇心。此外，歌曲中的音色、节奏和旋律特点与学生在一年级阶段所学的音乐知识相衔接，有助于巩固和提高学生的音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：音乐审美感知、文化理解与传承、审美创造。通过学习《大海》，学生将提升对自然景观的音乐描绘能力，培养音乐审美感知；了解大海相关的文化背景，增强文化理解；通过歌曲的演唱和创作，发展音乐表现力和创造力，从而达到提升学生音乐核心素养的目的。

教学难点与重点

1.教学重点：

①学会演唱歌曲《大海》，掌握歌曲的旋律和节奏。

②理解歌曲中描绘大海的音色和情感表达，培养音乐审美能力。

2.教学难点：

①准确把握歌曲《大海》中的音准和节奏，尤其是歌曲中的变化音和较复杂的节奏型。

②深入理解歌曲中大海的象征意义和文化内涵，引导学生从音乐中感受自然界的壮丽与和谐。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、音响设备、钢琴/电子琴

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：音乐教学软件、歌曲《大海》的音频和视频资料

4.教学手段：PPT展示、合唱、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场播放海浪声的音频，让学生闭上眼睛聆听，感受大海的声音。

-提问：你们听到的是什么声音？你们对大海有什么印象？

-引导学生分享他们对大海的感知和经验，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介歌曲《大海》的背景和作者，介绍歌曲的基本结构。

-播放歌曲《大海》的视频，让学生跟随音乐观看。

-分段讲解歌曲的旋律、节奏和音色特点，引导学生注意歌曲中的变化音和节奏型。

-示范演唱歌曲，强调音准和节奏，同时解释大海在歌曲中的象征意义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习歌曲，每组学生轮流演唱，其他学生聆听并给出反馈。

-教师针对每组的表现进行点评，指导学生改进音准和节奏。

-全班合唱歌曲，巩固集体合作能力。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：歌曲中的大海给你什么样的感觉？你能在生活中找到类似的音乐体验吗？

-学生分享自己的感受和体验，教师引导讨论，深化对音乐的理解。

-设计一个小游戏，如“音乐接龙”，让学生用音乐动作表达大海的波浪、风声等。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：今天我们学到了什么？你们对大海有什么新的认识？

-学生回答，教师总结本节课的重点和学生的表现。

-布置作业：让学生回家后，尝试创作一段描述大海的音乐或绘画作品。

6.结束语（用时1分钟）

-教师鼓励学生继续探索音乐的魅力，并期待他们在下一节课上的表现。

知识点梳理

1.歌曲旋律：《大海》的旋律轻快、流畅，富有童趣。歌曲由两个乐句组成，每个乐句四个小节，采用大调式，节奏简单明了。

2.歌曲节奏：歌曲的节奏以四分音符和八分音符为主，间或有二分音符和全音符，节奏变化丰富，富有动感。

3.歌曲音色：歌曲中的音色以清脆的童声合唱为主，辅以简单的乐器伴奏，如钢琴、小提琴等，营造出大海宁静、美丽的氛围。

4.歌曲情感表达：歌曲通过描绘大海的景象，表达了人们对大海的喜爱和向往，以及对大自然的敬畏之情。

5.音乐符号：学习歌曲中的音乐符号，如高音符号、低音符号、连音符号、断音符号等，理解其作用和意义。

6.歌曲结构：歌曲采用二段式结构，第一段描绘大海的宁静，第二段表现大海的激情，两个部分形成鲜明的对比。

7.音乐术语：学习与歌曲相关的音乐术语，如速度、音量、音色、节奏等，理解其在音乐表现中的作用。

8.音乐欣赏：通过欣赏歌曲《大海》，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力，激发学生对大海的热爱。

9.文化理解：了解大海在人类历史和文化中的重要地位，如海洋探险、海洋资源开发等，培养学生对海洋文化的认识。

10.创作与表现：鼓励学生尝试创作与大海相关的音乐作品，培养学生的创作能力和音乐表现力。

11.团队协作：通过合唱、合奏等形式，培养学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。

12.情感态度与价值观：通过学习歌曲《大海》，培养学生热爱大自然、珍惜海洋资源的情感态度，树立正确的生态观念。

13.知识