5.3.2新型无机非金属材料（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）.docx

5.3.2新型无机非金属材料（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）

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教材章节：人教版必修第二册第五章第三节“5.3.2新型无机非金属材料”

内容列举：本节课主要介绍新型无机非金属材料的种类、性质及其在日常生活和高科技领域的应用。具体内容包括：

1.新型无机非金属材料的定义及分类；

2.新型无机非金属材料的主要特性，如高强度、高硬度、耐磨、耐高温、绝缘等；

3.新型无机非金属材料在航空航天、电子、能源、环保等领域的应用实例；

4.新型无机非金属材料的发展趋势及其对社会发展的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和创新意识。通过学习新型无机非金属材料，学生将能够理解材料性质与用途之间的关系，培养科学探究能力和解决问题的能力。同时，通过分析新型无机非金属材料对社会发展的贡献，学生将增强社会责任感，激发创新思维，为将来在材料科学领域的发展奠定基础。此外，课程还将引导学生关注材料科学与环境保护的关系，促进可持续发展观念的形成。

重点难点及解决办法

重点：

1.新型无机非金属材料的分类和特性。

2.新型无机非金属材料的应用领域及其对社会发展的影响。

难点：

1.理解新型无机非金属材料的具体性质与其应用之间的关联。

2.掌握新型无机非金属材料的发展趋势和未来研究方向。

解决办法：

1.采用案例分析教学法，通过具体材料的应用实例，引导学生理解材料性质与用途的对应关系，增强学生的直观认识。

2.利用多媒体教学，展示新型无机非金属材料在各个领域的应用场景，帮助学生形成具体的应用概念。

3.组织小组讨论，鼓励学生探讨新型无机非金属材料的发展趋势，培养他们的创新思维和科学探究能力。

4.结合时事新闻，引入新型无机非金属材料在科技前沿的进展，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、多媒体播放设备

-软件资源：PPT演示文稿、化学模拟软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源库、科普文章、视频资料

-教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、实验演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括新型无机非金属材料的定义、分类和特性的PPT，以及相关视频资料。

-设计预习问题：如“列举生活中常见的无机非金属材料，它们有什么共同特性？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，初步理解新型无机非金属材料的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示新型无机非金属材料在现代科技中的应用案例，如智能手机屏幕的材料，引出新课内容。

-讲解知识点：详细讲解新型无机非金属材料的特性和应用领域，结合具体实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论新型无机非金属材料在某一领域的应用，如环保材料在治理污染中的应用。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对新型无机非金属材料应用的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解新型无机非金属材料的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如“新型无机非金属材料在未来的发展趋势及其对社会的影响”的论文。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章、学术研究报告等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

本节课的重难点在于理解和掌握新型无机非金属材料的特性和应用，通过课前预习、课堂讨论和