6.3碳达峰与碳中和（第2课时二氧化碳的实验室制法　实现“双碳目标”的路径）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册.docx

6.3碳达峰与碳中和（第2课时二氧化碳的实验室制法实现“双碳目标”的路径）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

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设计意图

本节课旨在通过二氧化碳的实验室制法的学习，引导学生理解化学反应原理，并结合我国实现“双碳目标”的路径，培养学生环保意识和责任感。课程内容紧密结合鲁教版九年级化学上册教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实验操作能力，激发学生探究二氧化碳性质及其应用的热情，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生“科学探究与创新意识”，通过实验探究二氧化碳的实验室制法，提高学生的观察能力和实验操作技能；增强“宏观辨识与微观探析”能力，理解化学反应原理；培养“科学态度与社会责任”，使学生关注国家“双碳目标”，树立绿色发展和可持续发展的观念。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学反应原理，对实验操作有一定的了解。在知识层面，学生掌握了基本的化学符号、化学方程式书写等，能够进行简单的实验观察和记录。在能力层面，学生的观察能力和实验操作能力尚在培养阶段，需要通过实际操作来提高。

然而，学生在学习习惯上可能存在一定的依赖性，对教师的指导较为依赖，自主学习能力有待加强。此外，部分学生对化学实验的兴趣可能不高，对理论知识的掌握程度较好，但实践操作能力较弱。

在素质方面，学生具有一定的环保意识，但对于“双碳目标”的理解可能较为模糊。行为习惯上，学生可能对课堂纪律较为遵守，但在实验操作过程中，安全意识和规范操作意识有待提高。这些因素都将影响学生对本节课内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力，并结合“双碳目标”培养学生的社会责任感。

教学资源准备

1.教材：每人一本鲁教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集关于“双碳目标”的相关资料，包括图片、图表和视频。

3.实验器材：准备好二氧化碳实验室制法所需的试管、酒精灯、澄清石灰水等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，确保每组学生都能参与实验。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍二氧化碳的实验室制法：通过演示实验，展示如何利用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，讲解实验原理及操作步骤。

（2）讲解二氧化碳的实验室制法的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，让学生理解化学反应原理。

（3）分析实现“双碳目标”的路径：讲解我国提出“双碳目标”的背景，介绍减少碳排放和增加碳汇的途径，如发展可再生能源、提高能源利用效率、植树造林等。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组实验：让学生分组进行二氧化碳的实验室制法实验，观察实验现象并记录结果。

（2）实验报告：要求学生根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、现象和结论。

（3）案例分析：展示一个实现“双碳目标”的实际案例，如某个企业通过技术创新实现减排，让学生分析该案例中的减排途径。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论实验中遇到的问题及解决方法：让学生分享在实验过程中遇到的问题，如实验操作不当、实验现象不明显等，并讨论如何解决这些问题。

（2）探讨实现“双碳目标”的途径：让学生思考如何在日常生活中践行低碳生活，为减少碳排放做出贡献。

（3）交流学习心得：让学生分享本节课的学习收获，如对二氧化碳实验室制法的理解、对“双碳目标”的认识等。

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了二氧化碳的实验室制法，了解了实现“双碳目标”的路径。通过实验，我们掌握了二氧化碳的制取方法，明确了化学反应原理。同时，我们也认识到实现“双碳目标”的重要性，需要在日常生活中践行低碳生活，为保护地球环境做出贡献。最后，布置作业：结合所学内容，思考如何在家庭中实现低碳生活，并提出具体措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展二氧化碳的实验室制法：介绍不同类型的二氧化碳发生装置，如简易发生装置、启普发生器等，以及各自的特点和应用场景。

（2）拓展二氧化碳的性质与应用：讲解二氧化碳的物理性质（如溶解性、密度等）和化学性质（如与水反应生成碳酸等），以及二氧化碳在工业、农业、环保等领域的应用。

（3）拓展“双碳目标”的相关知识：介绍“双碳目标”的科学背景、国内外进展、关键技术和挑战，以及实现“双碳目标”对我国经济、社会和环境的影响。

（4）拓展碳排放与碳汇：讲解碳排放的概念、种类和测量方法，以及碳汇的概念、类型和作用。介绍国内外碳汇建设的情况，如植树造林、湿地保护等。

（5）拓展低碳生活与可持续发展：介绍低碳生活的理念、实践方法和案例，如节能减排、绿色出行、循环经济等。讲解可持续发展原则，如