湘艺版一年级下册唱游《玩具进行曲》教学设计.docx

湘艺版一年级下册唱游《玩具进行曲》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘艺版一年级下册唱游《玩具进行曲》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版一年级下册唱游《玩具进行曲》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《玩具进行曲》为主题，通过唱游的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养学生的音乐兴趣和审美能力。课程内容紧密联系课本，注重实践操作，使学生在活动中掌握音乐知识和技能。

核心素养目标

1.音乐感知与欣赏：培养学生对音乐的感知能力，通过《玩具进行曲》的旋律和节奏，提高学生对音乐的敏感度和理解力。

2.音乐表现与创造：鼓励学生在唱游活动中表现自我，发展学生的音乐创造力和表达能力。

3.音乐审美与评价：引导学生感受音乐的美，学会对音乐作品进行简单的审美评价，培养高雅的音乐趣味。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的音乐节奏和简单旋律。

-学生能够跟随音乐进行简单的动作模仿和唱游。

-学生对《玩具进行曲》的旋律有一定的熟悉度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对唱游活动充满兴趣，喜欢通过游戏和动作来学习。

-学生具有较强的模仿能力和动手操作能力。

-学生偏好直观、互动和体验式的学习方式，对视觉和听觉刺激反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在掌握复杂节奏和准确发音方面遇到困难。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在集体中表现自己。

-学生可能对音乐理论知识的理解较为有限，需要通过具体的实践活动来加深理解。

教学资源

-教学音响设备

-《玩具进行曲》音乐CD或音频文件

-简易打击乐器（如手鼓、沙锤）

-歌词板

-多媒体教学设备

-音乐乐谱

-互动教学软件（如音乐教学软件）

-教学卡片

-安全的舞蹈空间

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以玩具的故事情境引入，提出问题：“你们有没有喜欢的玩具？它们会唱歌吗？”引发学生对音乐的兴趣。

-回顾旧知：教师播放《玩具进行曲》旋律，引导学生回顾之前学过的音乐节奏和动作，如拍手、踏步等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍《玩具进行曲》的作者、背景和特点，讲解音乐的节奏和旋律知识。

-举例说明：教师通过演奏《玩具进行曲》的部分旋律，展示节奏和旋律的变化，并解释其意义。

-互动探究：学生跟随教师一起尝试唱游《玩具进行曲》，教师引导学生注意节奏和旋律的变化，并鼓励学生表达自己的感受。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随《玩具进行曲》的节奏进行合奏练习。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的节奏和动作，确保学生能够准确表达音乐。

4.拓展活动（约10分钟）

-创作展示：学生自由发挥，结合《玩具进行曲》的旋律，创作简单的舞蹈动作，并在班级中进行展示。

-评价反馈：教师和学生共同对展示进行评价，提出改进意见，鼓励学生的创造力和表现力。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏和旋律的重要性，以及学生在唱游活动中的表现。

-学生分享学习感受，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，向家人展示本节课学到的唱游动作，并尝试和家人一起唱《玩具进行曲》。

-鼓励学生在家中收集不同类型的玩具，并思考如何让它们“唱歌”。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《玩具进行曲》的其他版本音乐，包括不同乐器的演奏版本。

-与《玩具进行曲》风格相似的其他儿童音乐作品，如《玩具兵进行曲》等。

-简单的打击乐器制作教程，如用塑料瓶制作沙锤、用手纸卷制作纸筒鼓等。

-儿童音乐教育相关的书籍和杂志。

-音乐创作软件或应用程序，用于学生自己创作简单的旋律和节奏。

-音乐相关的视频资料，如儿童音乐表演、音乐会剪辑等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集不同的玩具，并尝试模仿玩具发出声音，了解声音的节奏和旋律。

-学生可以尝试使用自制的打击乐器，与《玩具进行曲》的旋律和节奏进行合奏，增强音乐实践能力。

-学生可以观看其他儿童音乐作品的视频，学习不同的音乐风格，并尝试讨论其特点。

-学生可以阅读音乐教育相关的书籍，了解音乐的基础知识和音乐家的小故事。

-学生可以使用音乐创作软件，尝试创作自己的旋律和节奏，培养音乐创造力和想象力。

-学生可以参加社区的音乐活动或音乐会，亲身体验音乐的魅力，并与他人分享自己的音乐体验。

-鼓励学生记录自己的音乐学习过程，如制作音乐日记，记录学习的曲目、感受