粤教粤科版（2017秋） 六年级上册2.10方便的手轮 教案.docxVIP

粤教粤科版（2017秋）六年级上册2.10方便的手轮教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新意识、动手实践能力和科学探究素养。通过对方便的手轮的设计、制作和探究，使学生能够理解手轮的基本原理，掌握设计的基本方法，提升学生解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和交流讨论，培养学生的团队协作和沟通能力，激发学生的创造力和探究兴趣，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们已经具备了一定的生活常识和基本的动手操作能力。在知识方面，学生已经学习过简单的机械原理，对手轮有一定的了解，但对方便的手轮的设计原理和制作方法可能较为陌生。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力，但创新设计和实践操作能力还有待提高。

在素质方面，学生好奇心强，愿意尝试新事物，但可能缺乏耐心和细致的观察习惯。在行为习惯上，学生可能存在粗心大意、操作不规范等问题，这可能会影响到课程学习的深度和效果。此外，学生对于合作学习的态度和沟通能力也会影响他们在课程中的表现。因此，在教学过程中，需要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的耐心和细致观察的能力，同时加强团队合作和沟通技巧的培养，以提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教粤科版（2017秋）六年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与手轮设计相关的图片、原理图、视频等教学资源，以帮助学生更直观地理解手轮的结构和原理。

3.实验器材：准备手轮模型材料、工具（如螺丝刀、扳手等），确保实验器材的完整性和安全性，以供学生在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，为学生提供一个良好的学习环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——方便的手轮。请大家回想一下，我们在生活中有没有见过手轮呢？它通常应用在什么场合？接下来，我们就来探究一下手轮的奥秘。

2.知识回顾

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于简单机械的知识。请问谁能告诉我，什么是简单机械？它有哪些种类？简单机械有什么作用？

3.教学新课

（1）手轮的介绍

现在，让我们一起来认识一下手轮。请大家打开教材第2.10节，看看手轮的图片，观察一下它的结构。谁能描述一下手轮的组成部分？

（2）手轮的原理

（3）手轮的设计

了解了手轮的原理后，我们来探讨一下手轮的设计。请大家分组讨论，思考以下问题：如何设计一个方便的手轮？设计时需要考虑哪些因素？

（4）学生展示设计

每个小组展示一下你们的设计方案，其他小组认真倾听，看看是否有值得借鉴的地方。同时，大家也可以提出一些改进意见。

4.实践操作

现在，我们将进行一个实践活动。请大家按照你们的设计方案，利用实验器材制作一个手轮模型。在制作过程中，请注意安全，遵守实验纪律。

（1）分组制作

同学们，你们已经分好了小组，现在开始制作手轮模型吧。每个小组需要分工合作，确保每个成员都参与到制作过程中。

（2）制作指导

在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。我会给你们提供一些制作技巧和建议，帮助你们顺利完成手轮模型。

5.成果展示与评价

（1）成果展示

制作完成后，请每个小组将你们的手轮模型展示给大家。向大家介绍一下你们的设计思路和制作过程。

（2）评价与反思

现在，我们来评价一下各个小组的作品。请大家根据以下标准进行评价：设计创意、制作工艺、实用性和安全性。每个小组选出一个代表进行评价。

6.总结与拓展

（1）课堂总结

同学们，今天我们学习了手轮的设计和制作，大家表现得很棒。通过这个活动，我们不仅掌握了手轮的基本原理，还锻炼了我们的创新能力和动手能力。

（2）拓展延伸

请大家思考一下，手轮还可以应用在哪些场合？在实际生活中，我们可以如何利用手轮来解决问题？有兴趣的同学可以课后进一步研究。

7.课后作业

（1）教材练习

请大家完成教材第2.10节的练习题，巩固今天所学知识。

（2）实践作业

利用课余时间，尝试设计一个实用的小型手轮，并制作出来。下节课我们将进行展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握手轮的基本概念、组成部分和原理，理解手轮在生活中的应用。通过教材的学习和课堂讨论，学生对方便的手轮设计有了深入的认识，能够运用所学知识解释手轮的工作原理。

2.设计能力：学生在课堂上通过小组合作，设计出具有创新性的手轮模型。他们能够结合实际需求，考虑手轮的实用性、安全性和美观性，提高了设计思维和解决问题的能力。

3.动手实践：在实践操作环节，学生能够按照设计方案，动手制作手轮模型。通过实际操作，学生的动手能力得到了锻炼，同时也能够发现