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2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期二模考试物理（讲评教学设计）

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教学内容

教材章节：人教版高中物理选修3-2第五章第4节《传感器》

本节课教学内容主要包括：

1.传感器的定义、分类和作用；

2.传感器的原理和工作机制；

3.常见传感器（如温度传感器、压力传感器、光敏传感器等）的结构和特点；

4.传感器在实际应用中的案例分析；

5.2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期二模考试物理试题中的传感器相关题目解析。

核心素养目标

1.提升学生物理观念的应用能力，通过分析传感器的工作原理，加深对物理规律的理解；

2.培养学生的科学思维，通过探讨传感器在实际生活中的应用，提高问题分析和解决能力；

3.增强学生的实践意识，通过讲评模拟试题中的传感器问题，提升实验与探究能力；

4.培养学生的物理科学态度与责任感，认识到传感器技术在现代社会中的重要作用，激发创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过电磁学、力学等物理基础知识；

-掌握了电压、电流、电阻等基本电路概念；

-了解过一些传感器的基本原理和简单应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对物理现象和实际应用具有较高兴趣；

-具备一定的逻辑思维和分析能力；

-学习风格各异，有的喜欢实验操作，有的擅长理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对传感器内部原理和复杂电路分析可能存在理解障碍；

-在解决实际问题时，可能难以将理论知识与实际应用相结合；

-面对模拟试题中的传感器题目，可能缺乏解题技巧和策略。

教学资源

-人教版高中物理选修3-2教材

-传感器模型或实物

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-物理实验器材（如电压表、电流表、电阻箱等）

-2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期二模考试物理试卷

-传感器相关教学视频

-课堂互动软件（如问卷星、umu等）

-物理学科教学平台资源

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。上一节课我们学习了电磁感应的相关内容，今天我们将要进入一个新的课题——《传感器》。请大家思考一下，我们在生活中有哪些地方用到过传感器呢？

二、传感器的定义与分类

1.首先，我们来看看传感器的定义。传感器是一种能够感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的装置。那么，我们常见的传感器有哪些分类呢？请同学们查阅教材，并在小组内讨论一下。

2.好的，同学们已经讨论得差不多了，现在请一位同学分享一下你们的讨论成果。

3.很好，这位同学说到了温度传感器、压力传感器和光敏传感器等。这些传感器分别有什么特点和应用呢？接下来，我们将分别学习这些内容。

三、传感器的工作原理与案例分析

1.首先，我们来看温度传感器的原理。温度传感器通过检测温度变化，将温度信号转换为电信号。这里有一个温度传感器的实物模型，请大家观察一下它的结构，并思考它的工作原理。

2.现在，请同学们四人一组，用实验器材模拟一个简单的温度传感器电路，并观察温度变化时电路中的现象。

3.各位同学做得很好。接下来，我们分析一下压力传感器。压力传感器是如何工作的呢？请同学们阅读教材，并在小组内讨论。

4.好的，时间到了。请一位同学来分享一下你们的讨论成果。

5.非常棒，这位同学详细地解释了压力传感器的原理。现在，请大家用实验器材模拟一个压力传感器电路，并观察压力变化时电路中的现象。

6.同学们，我们已经学习了温度传感器和压力传感器，接下来我们来分析光敏传感器。光敏传感器是如何工作的呢？请同学们阅读教材，并在小组内讨论。

7.好的，时间到了。请一位同学来分享一下你们的讨论成果。

8.很好，这位同学详细地解释了光敏传感器的原理。现在，请大家用实验器材模拟一个光敏传感器电路，并观察光强变化时电路中的现象。

四、传感器在实际应用中的案例分析

1.现在，我们已经了解了传感器的分类和原理，那么传感器在实际应用中有什么作用呢？请同学们查阅教材，并找出一些传感器在实际应用中的案例。

2.好的，时间到了。请一位同学来分享一下你们的findings。

3.非常好，这位同学提到了传感器在智能家居、汽车、医疗等领域的应用。这些应用都体现了传感器的哪些优点呢？请同学们思考并回答。

4.同学们回答得很好。接下来，我们来分析一下2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期二模考试物理试题中涉及传感器的题目。

五、讲评模拟试题中的传感器相关题目

1.请同学们翻到试卷的第XX题，这是一道关于传感器的选择题。我们先来看一下题目的描述，然后分析一下每个选项的正确性。

2.好的，同学们已经分析完毕。现在请一位同学来分享一下你们的解题过程。

3.非常棒，这位同