(课后提升练) 模块3 第2章 中国的自然环境(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案.docx

(课后提升练)模块3第2章中国的自然环境(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(课后提升练)模块3第2章中国的自然环境(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案

教学内容

《(课后提升练)模块3第2章中国的自然环境(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案》

本章内容主要涵盖人教版地理八年级下册第三章《中国的自然环境》。具体教学内容如下：

1.中国地形的主要特征及其分布

2.中国气候的特征及其成因

3.中国河流、湖泊的分布特点

4.中国的自然资源及其利用与保护

5.中国自然灾害的类型及其成因

6.中国自然环境与人类活动的关系

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析中国地形、气候、河流和自然资源的特点，培养学生观察和解读地理信息的能力。

2.地理思维能力：引导学生理解中国自然环境的形成原因和变化规律，提升学生的空间思维和逻辑推理能力。

3.地理探究能力：鼓励学生通过案例研究，探讨自然灾害的成因及其对人类活动的影响，培养解决问题的能力。

4.人地协调观：使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互作用，增强可持续发展和环境保护的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过中国的基本地理知识，包括地理位置、行政区划等。

-学生对地形、气候、河流和自然资源等概念有一定的理解。

-学生已经接触过一些关于自然灾害的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于自然环境充满好奇心，对探索地理现象有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过地图和图表获取信息。

-学生可能偏好通过案例研究和实地考察来学习，喜欢互动式和合作式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解复杂的气候成因和地形分布规律。

-学生可能对自然灾害的成因及其影响缺乏深入的认识。

-学生在处理大量地理信息和数据时可能会感到困惑，需要提高信息处理能力。

教学资源

-教科书及配套教学参考资料

-地理地图册

-多媒体投影仪

-电子白板

-教学PPT

-地理信息系统(GIS)软件

-实地考察记录表

-学生作业本

-教学互动平台

-地理模拟实验材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括中国地形分布图、气候类型图等，明确预习目标，如理解中国地形特征及其对气候的影响。

-设计预习问题：设计问题如“分析中国地形对气候的影响”，“列举我国主要气候类型及其分布特征”。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对地形、气候有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和地理信息处理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示中国地形和气候的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解中国地形和气候的特点，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论地形与气候的关系，进行气候类型模拟实验。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论和实验，加深对地形气候关系的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中国地形和气候的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如绘制中国气候分布图。

-提供拓展资源：提供相关的地理书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/