商务星球版七年级地理下册 第七章 第五节 极地地区 第一课时《南极地区》教学设计.docxVIP

商务星球版七年级地理下册第七章第五节极地地区第一课时《南极地区》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：商务星球版七年级地理下册第七章第五节极地地区

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日上午第2节课

4.教学时数：1课时

本节课将围绕南极地区的基本地理特征进行教学，通过讲解南极地区的地理位置、气候特点、生态环境及科研价值等内容，帮助学生建立起对南极地区的全面认识。

二、核心素养目标

1.地理实践素养：通过观察南极地区的地图和相关资料，培养学生运用地图工具分析地理信息的能力。

2.地理思维素养：引导学生从南极地区的气候、生态环境等方面进行思考，发展学生的地理推理和综合分析能力。

3.人地协调观念：使学生认识到南极地区在全球生态环境中的重要性，培养学生尊重自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-南极地区的地理位置和范围：重点讲解南极大陆及其周边海域的地理位置，包括经纬度范围，以及其在地球上的位置。

-南极地区的气候特点：强调南极地区的极端气候条件，如低温、干燥、烈风等，以及这些气候特征对当地生态环境的影响。

-南极地区的生态环境：详细讲解南极地区的生物多样性，特别是企鹅、海豹等典型生物的生存环境及其与气候的适应性。

-南极地区的科研价值：强调南极地区在全球气候变化研究中的重要性，以及各国科学家在此进行的科研活动。

2.教学难点

-南极地区的气候形成机制：难点在于解释南极地区的气候是如何形成的，包括大气环流、地形因素等对气候的影响。

举例：如何通过地球自转、大气层的结构等科学原理，解释南极地区的强烈风力（例如，为什么南极地区会有“风极”之称）。

-南极地区的生态环境与气候变化的关系：难点在于让学生理解南极地区的生态环境是如何与全球气候变化相互作用的。

举例：如何通过分析南极地区冰盖融化对全球海平面上升的影响，以及这对生物多样性的潜在威胁。

-南极地区的科研价值及其意义：难点在于让学生认识到南极地区科研活动的实际意义和长远影响。

举例：如何通过具体的科研案例（如对企鹅种群的研究）来展示南极地区科研对全球生态保护的重要性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解南极地区的地理特征，同时在讲解过程中引导学生提出问题和思考。

2.设计案例研究活动，通过分析南极地区的具体案例，如气候变化对企鹅栖息地的影响，促进学生深入理解。

3.利用多媒体资源，如南极地区的视频和图片，增强学生的直观感受，辅助教学内容的呈现。

4.实施项目导向学习，组织学生进行小组研究，探讨南极地区的科研价值和保护措施，培养学生的团队合作和探究能力。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一张南极地区的壮丽图片来吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么特别之处？”

-学生可能会回答是南极，我会进一步引导：“对，今天我们将一起学习南极地区，了解这个遥远而神秘的地方。”

2.地理位置与范围

-我会让学生打开地理课本，翻到南极地区的章节，然后我会指出南极大陆的位置，讲解其在地球上的经纬度范围。

-接着我会在黑板上画出南极地区的简图，让学生标出重要的地理特征，如南极点、周边的海域等。

-学生在这个过程中将进行实际操作，加强记忆。

3.气候特点

-我会通过多媒体展示南极地区的气候数据，如温度、降水等，并让学生观察这些数据的特点。

-然后我会提问：“这些数据告诉我们什么？”引导学生发现南极地区的极端气候特征。

-学生将进行小组讨论，分享他们对南极地区气候特点的理解。

4.生态环境

-我会展示南极地区的生物图片，如企鹅、海豹等，并讲解它们的生存习性和适应环境的方式。

-接着我会让学生阅读课文中关于南极地区生态环境的描述，并找出关键信息。

-学生将进行角色扮演，模拟不同生物在极端环境中的生存挑战。

5.气候变化与生态环境

-我会通过案例研究的方式，让学生分析气候变化对南极地区生态环境的影响。

-学生将观看一段关于南极冰盖融化的视频，并讨论这对当地生物多样性的可能影响。

-学生将撰写短文，表达他们对气候变化与生态环境关系的看法。

6.科研价值

-我会邀请学生分享他们对南极地区科研活动的了解，并讲解南极地区在全球气候变化研究中的重要性。

-学生将进行小组研究，选择一个科研主题，如“南极地区冰盖变化对全球海平面的影响”，并准备简短的报告。

-学生将向全班展示他们的研究成果，并进行讨论。

具体教学过程如下：

-**导入新课**

-“同学们，今天我们将学习一个遥远而神秘的地方——南极地区。请大家看看这张图片，你们知道