Unit 2 Exploring English Using language 教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）.docxVIP

Unit2ExploringEnglishUsinglanguage教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

Unit2ExploringEnglishUsinglanguage教学内容选自2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）。本节课主要涵盖以下内容：

1.词汇学习：掌握与探索英语使用相关的词汇，如languageskills,communication,culture,globalization等。

2.语法学习：运用一般现在时和一般过去时描述语言使用情况和变化。

3.阅读理解：学习课文EnglishintheWorld，了解英语在全球范围内的使用情况及影响。

4.听力练习：通过听力材料，练习获取关于英语使用的信息和观点。

5.口语表达：以小组讨论的形式，探讨英语在不同国家和文化背景下的使用情况。

6.写作训练：撰写一篇关于英语使用现状的短文，表达自己的观点和看法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过词汇和语法的学习，提高学生运用英语表达和理解信息的能力。

2.文化意识：通过课文阅读和讨论，增强学生对英语在全球范围内使用情况的了解，以及对不同文化背景下的语言使用的认识。

3.思维品质：通过听力练习和口语表达，培养学生分析和评价英语使用情况的能力，以及批判性思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，提升学生的信息获取、处理和运用能力，以及自我监控和调整学习策略的能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年高一学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经完成了初中阶段的英语学习，掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和写作能力，但可能对高级词汇和复杂语法结构的运用还不够熟练。

2.能力层面：学生在听说方面可能存在一定的障碍，尤其是对英语口语的理解和表达，以及在不同情境下运用英语进行交流的能力有待提高。

3.素质层面：学生对英语文化的了解有限，可能缺乏对英语在国际交流中地位和作用的认识，需要通过本节课的学习来拓宽视野。

在行为习惯方面，学生可能存在以下特点：

-学习习惯：部分学生可能依赖性强，缺乏自主学习的能力，需要教师引导培养良好的学习习惯。

-合作习惯：学生在小组讨论中可能表现出不同的合作态度，需要教师鼓励积极参与，提高团队协作能力。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生可能对英语使用的深度和广度理解不足，需要通过本节课的学习，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语使用的认识，为后续学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究引导学生深入理解英语的使用情况。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生探讨英语在不同文化背景下的使用差异，并通过角色扮演模拟实际交流场景，增强学生的实践能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示课文内容，结合网络资源拓展英语使用实例，通过音频材料练习听力，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过播放一段关于全球英语使用的短视频，引发学生对英语在国际交流中重要性的思考。

-提问：“你们认为英语为什么能在全球范围内被广泛使用？”

-简要介绍本节课的主题和目标，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。

2.新课讲授（用时15分钟）

-词汇教学：通过PPT展示本节课的关键词汇，如languageskills,communication,culture,globalization等，并给出例句帮助学生理解。

-语法教学：讲解一般现在时和一般过去时的用法，通过课文中的例句进行分析，强调在描述语言使用情况时的语法准确性。

-阅读理解：让学生阅读课文EnglishintheWorld，指导学生关注文章中的关键信息，如英语在不同国家的使用情况、英语对全球化的影响等。

3.实践活动（用时15分钟）

-听力练习：播放一段关于英语使用情况的听力材料，让学生听后回答相关问题，检验他们对听力内容的理解和信息捕捉能力。

-口语表达：分组进行角色扮演，模拟在不同国家使用英语的场景，如在国外旅行时与当地人交流，练习使用本节课学习的词汇和语法。

-写作训练：要求学生根据听力材料和课文内容，撰写一篇关于英语使用现状的短文，表达自己的观点和看法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容一：分析课文中的案例，探讨英语在不同国家和文化背景下的使用差异，例如英语在美国和英国的差异。

-讨论内