Module 4 Unit 12 The four seasons Period 1 （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册.docxVIP

Module4Unit12ThefourseasonsPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module4Unit12ThefourseasonsPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Thefourseasons

2.教学年级和班级：三年级（具体班级按实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握关于四季的英语单词和表达，通过歌曲、故事和互动游戏等形式，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听说能力，同时培养学生对四季变化的认识和欣赏。教学内容与2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册教材紧密关联。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿四季相关的英语单词和简单句型，能够用英语描述自己最喜欢的季节。

2.文化意识：学生能够理解四季变化的基本文化概念，增强对季节变化的认识和欣赏。

3.思维品质：通过观察和讨论，学生能够发展对四季特征的理解和思考，培养观察力和想象力。

4.学习能力：学生能够通过歌曲、故事和游戏等互动活动，提高自主学习英语的兴趣和动机，形成有效的学习策略。

学情分析

本班学生为三年级学生，他们在知识方面已经掌握了基础的英语字母和简单词汇，具备一定的听力理解和口语表达能力。在能力上，学生具备初步的英语交流能力，但尚需加强语言输出的准确性和流利度。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与互动活动，但注意力有时容易分散。

在行为习惯上，学生们普遍活泼好动，喜欢通过游戏和歌曲来学习，但个别学生可能存在学习纪律性不足的问题。对于本课程的学习，学生对四季有一定的直观感受，但需要引导他们用英语进行表达和描述。

由于学生对四季变化有一定的认知基础，这有助于他们理解和记忆相关英语单词和表达。然而，考虑到他们的英语水平尚处于起步阶段，课程设计需注重基础性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，同时培养学生的耐心和持之以恒的学习态度，为后续深入学习打下良好的基础。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合全身反应法和情景教学法，以学生为中心，注重语言的实践运用。

2.教学活动：通过角色扮演，让学生模拟四季变化场景，增强语言输出的真实性和趣味性；利用小组讨论，让学生分享自己最喜欢的季节及原因，提高口语交流能力。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示四季图片和动画，辅助教学，增强视觉效果，同时播放英文歌曲和故事，提高学生的听力理解和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以歌曲“FourSeasons”导入，让学生随着音乐节奏拍手，同时展示四季变化的图片，引发学生对四季话题的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“Canyoutellmethefourseasons?”引导学生回顾已学的四季英语单词。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的四季单词（spring,summer,autumn,winter）和相关短语（sunny,hot,cool,cold等），通过实物或图片展示，让学生直观理解。

-举例说明：用简单的句子描述每个季节的特征，如：“Inspring,theweatheriswarmandflowersbloom.”，帮助学生理解单词和短语的使用。

-互动探究：分组讨论，让学生描述自己最喜欢的季节，并用英语表达喜欢的理由，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，学生分成小组，每组选择一个季节，用英语编写并表演一个关于该季节的小故事，增强语言实践能力。

-教师指导：在学生表演过程中，教师观察学生的表现，对发音、语法和表达进行即时反馈和指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：教师展示关于四季变化的图片，学生根据图片用英语描述看到的场景，提高观察力和表达能力。

-教师指导：教师引导学生注意描述的顺序和细节，鼓励使用更多季节相关的词汇和短语。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：学生用自己的话总结本节课学到的内容，教师提问：“Whatdidyoulearntoday?”

-教师指导：教师对学生的总结进行点评，强调重点和难点，为学生提供进一步的指导和建议。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生绘制四季变化的画册，并用英语标注每个季节的特征，巩固所学知识。

7.课堂结束