第五章 专题1 关联速度2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docxVIP

第五章专题1关联速度2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修第二册同步教学设计——第五章专题1关联速度

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过对关联速度概念的学习，提高学生的科学思维能力，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。

2.培养学生运用数学工具处理物理问题，提升其科学计算与数据分析的素养。

3.激发学生对物理现象的好奇心，培养其探索未知、持续学习的科学态度与责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-关联速度的定义与计算：本节课的核心是让学生理解并掌握关联速度的概念，包括相对速度和共同速度的计算方法。例如，在两个物体相对运动的情况下，如何计算它们之间的相对速度。

-实际应用案例分析：通过分析生活中的实际案例，如火车与地面、飞机与风等，让学生学会将关联速度的概念应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。

2.教学难点：

-相对运动的判断：学生在判断两个物体是否发生相对运动时可能会感到困惑。例如，在讲解两个物体在运动过程中的相对位置变化时，如何判断它们是否相对运动。

-关联速度计算的复杂性：学生在计算关联速度时，可能会对速度的叠加、分解以及方向判断产生困难。例如，在处理物体在斜面上运动的问题时，如何正确计算物体相对于斜面和地面的关联速度。

-向量运算的应用：关联速度的计算涉及向量运算，学生在理解和运用向量运算规则时可能会遇到难题。例如，如何使用向量加减法来计算两个物体在运动过程中的关联速度。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、物理实验器材

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：物理学科教学软件、网络教学视频

-教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、实验演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关联速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中是否注意过物体运动的相对性？比如，当你在行驶的火车上观察窗外的树木时，有什么感觉？”

-展示一些关于物体相对运动的动画或视频片段，让学生初步感受关联速度的概念。

-简短介绍关联速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.关联速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关联速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解关联速度的定义，包括相对速度和共同速度的概念。

-使用示意图帮助学生理解关联速度的组成部分，如参考系的选择、速度的叠加原理。

-通过实例，如两个物体在相对运动中的速度计算，让学生更好地理解关联速度的实际应用。

3.关联速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关联速度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的关联速度案例进行分析，如飞机的地面速度和空速、船只的顺水速度和逆水速度。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关联速度在不同情境下的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用关联速度解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论关联速度在科技发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与关联速度相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案，如城市交通中的相对速度问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关联速度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关联速度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括关联速度的基本概念、案例分析等。

-强调关联速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关联速度。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于关联速度在实际生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了关联速度的概念：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解关联速度的定义，包括相对速度和共同速度的概念。他们能够区分不同参考系下的速度，并运用速度叠加原理进行计算。

2.能够应用关联速度解决实