Unit 9 learning Lesson 3 The Secrets of Your Memory 教学设计 -2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第三册.docxVIP

Unit9learningLesson3TheSecretsofYourMemory教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第三册

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教学内容

本节课为高中英语北师大版(2019)必修第三册Unit9学习Lesson3TheSecretsofYourMemory。本节课主要围绕记忆的奥秘展开，内容包括：

1.阅读课文TheSecretsofYourMemory，了解关于记忆的科学原理和技巧。

2.学习并掌握以下词汇：memory,secret,technique,recall,encode,retrieve,consolidate等。

3.学习并运用以下语法：情态动词表推测（must/might/could）和条件句（if/whether）。

4.通过课堂活动，提高学生的阅读理解能力、词汇运用能力和语法应用能力。

5.培养学生对记忆技巧的兴趣，激发学习动力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，提升学生的信息获取、整合和表达能力，以及运用所学词汇和语法进行有效沟通的能力。

2.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景下记忆技巧的多样性，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，通过课文内容学习，启发学生探究记忆奥秘，形成批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生运用所学记忆技巧，提高学习效率，形成自主学习的习惯，为终身学习打下基础。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。在能力方面，学生具备初步的信息检索和整合能力，但分析问题和批判性思维能力尚待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索未知领域。

然而，学生的行为习惯和学习态度存在一定的问题。部分学生可能缺乏良好的学习习惯，如课堂专注度不高，作业完成质量参差不齐。此外，由于课程压力，部分学生对英语学习产生厌倦情绪，影响学习效果。

针对这些情况，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过激发兴趣、设计有趣的教学活动，以及提供实用的记忆技巧，提高学生的学习积极性，从而促进他们对英语课程的学习。同时，注重培养学生的自主学习能力和思维品质，帮助他们形成长期有效的学习策略。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生理解记忆的原理和技巧，同时结合讨论法鼓励学生分享个人记忆经验，相互学习。

2.设计记忆游戏和角色扮演活动，如记忆比拼和模拟记忆力训练，以增强学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学资源，如视频和PPT，展示记忆技巧的实际应用，以及相关科学研究结果，辅助教学内容的可视化呈现。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于TheSecretsofYourMemory的预习资料，包括课文概要和关键词汇列表。

-设计预习问题：设计问题如“记忆有哪些类型？”和“你通常如何提高记忆效率？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生提交的预习笔记来监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解记忆的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索记忆的奥秘。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生初步理解记忆的原理。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于记忆力的趣味故事来吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解记忆的类型、记忆技巧，如联想记忆、图像记忆等。

-组织课堂活动：分组讨论不同记忆技巧的有效性，进行记忆游戏，如记忆接龙。

-解答疑问：对学生在讨论或游戏中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与记忆游戏和小组讨论。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解记忆技巧的原理。

-实践活动法：通过游戏和讨论实践记忆技巧。

-合作学习法：促进小组间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解记忆的原理，掌握实用的记忆技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于记忆技巧应用的写作任务，如写一篇关于如何提高记忆力的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生