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第４４卷第１期河池学院学报Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．１

２０２４年２月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＣＨＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＦｅｂ．２０２４

短视频时代汉语言文学专业师范生教学技能实训探索

刘雨过１，２

（１．河池学院文学与传媒学院，广西河池５４６３００；２．湖南理工学院中国语言文学学院，湖南岳阳４１４００６）

［摘要］以抖音、快手为代表的各种短视频ＡＰＰ是当今流行于移动互联网的热门应用软件，以短视频软件

为平台进行演讲、朗诵、微课制作等师范生教学技能训练可以成为汉语言文学专业实训的途径之一。在教师引导

下，学生于反复训练后录制教学技能视频再上传到短视频平台，可以一定程度上解决目前存在的师范生技能训练

不足、师生沟通不畅、监督不到位等问题。基于短视频平台的教学技能训练，能利用智能手机丰富功能，灵活安排

训练时间，打破常规训练方式的限制，可以充分运用现代信息技术优势，建立起一套线上教学技能训练的新方法。

［关键词］短视频；抖音；汉语言文学；师范生；教学技能

［中图分类号］Ｇ５２１［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７２－９０２１（２０２４）０１－００６８－０７

［作者简介］刘雨过（１９８２—），男，湖南宁乡人，湖南理工学院中国语言文学学院副教授，博士，主要研究方

向：明清小说。

［基金项目］广西高等教育本科教学改革工程项目“‘广西一流学科’建设下地方院校汉语言文学专业师范

生教学技能培养研究与实践”（２０２０ＪＧＡ２８８）。

［引用格式］刘雨过．短视频时代汉语言文学专业师范生教学技能实训探索［Ｊ］．河池学院学报，２０２４，４４

（１）：６８－７４．

［投稿邮箱］ｈｃｘｙｘｂ＠１６３．ｃｏｍ

在移动互联网高速发展的今天，各种短视频用？能否引导成为具有一定实践训练功能的教学

ＡＰＰ十分流行，以抖音、快手为代表的各种短视频平台？从抖音、快手等短视频中的内容来看，有很

软件逐渐成为广大网民日常使用最多的软件。根多都是各种学科知识和专业技能的讲解与演示，其

据中国互联网络信息中心发布的《第５１次中国互中也包括大量的汉语言文学类教育短视频。这些

联网络发展状况统计报告》显示：截至２０２２年１２现象也说明了短视频已经成为人们学习知识的新

月，我国网络视频（含短视频）用户规模达１０．３１渠道和新方式，应当可以成为大学生的专业学习与

亿，较２０２１年１２月增长５５８６万，占网民整体的技能训练的良好平台与第二课堂。本文结合河池

９６．５％；其中，短视频用户规模达１０．１２亿，较２０２１

学院汉语言文学专业师范生教学技能的短视频训

［１］

年１２月增长７７７０万，占网民整体的９４．８％。这

练与实践，试从几个方面来进行探讨。

一数据充分地表明，中国已经进入了一个视频化时

一、汉语言文学专业师范生教学

代。在这些短视频用户中，大学生是十分活跃的一

个重要群体，那么作为一种新兴的信息传播形式，技能训练存在的问题

除了休闲娱乐、直播营销等用途之外，这些短视频对于汉语言文学专业师范生来说，教学技能训

软件对于当代大学生的专业学习能否起到辅助作练是人才培养中的重要一环，在大学阶段通过训练

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刘雨过短视频时代汉语言文学专业师范生教学技能实训探索

获得基本的教学技能是成为合格教师的必备素质，比较低，并且每门课程一般只开设一个学期，在大

也是毕业后走上教师岗位的重要保障。教育部四年级正式实习之前进行的教学技能专