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人教版化学九年级上册课题2如何正确书写化学方程式教案()

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版化学九年级上册课题2如何正确书写化学方程式

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.培养学生观察、分析化学现象的科学思维。

3.引导学生形成严谨的科学态度，正确书写化学方程式。

4.增强学生对化学符号语言的感知与运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握化学方程式的书写原则和步骤。

②理解质量守恒定律在化学方程式书写中的应用。

③能够正确书写简单反应类型的化学方程式。

④学会使用化学方程式进行简单的计算。

2.教学难点：

①如何判断反应物和生成物的化学计量数。

②对于复杂反应，如何平衡化学方程式。

③在书写化学方程式时，如何准确使用化学符号和条件。

④如何将化学反应的实际情况转化为化学方程式，包括反应条件的标注。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、化学实验器材

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：化学方程式教学视频、PPT课件

4.教学手段：小组讨论、实验演示、练习题

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将继续学习化学知识。在上一节课中，我们已经了解了化学反应的基本概念。那么，如何将化学反应的过程用化学语言表达出来呢？今天我们就来学习如何正确书写化学方程式。

2.回顾旧知识

-在正式学习化学方程式之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问，什么是化学反应？同学们可以举个例子来说明。

-（等待学生回答）很好，化学反应就是物质发生性质变化的过程。那么，化学反应中有哪些重要的概念呢？比如反应物、生成物、化学计量数等。

3.引出化学方程式

-下面，我们来看看化学方程式。化学方程式是描述化学反应的一种表达方式，它用化学符号和化学式来表示反应物和生成物之间的关系。

-请大家翻到课本第XX页，我们来看一下化学方程式的书写规则。

4.讲解化学方程式的书写规则

-首先，化学方程式中的反应物和生成物需要用化学式表示。例如，氢气和氧气反应生成水，可以表示为：2H2+O2=2H2O。

-其次，化学方程式中的化学计量数表示反应物和生成物的摩尔比。例如，在上面的方程式中，2表示氢气和氧气的摩尔比为2:1。

-接下来，我们需要遵循质量守恒定律，即反应前后各元素的总质量不变。因此，我们需要平衡化学方程式。

5.示例讲解

-现在，我们来通过一个具体的例子来学习如何书写化学方程式。请大家看课本第XX页的例题。

-（讲解例题）首先，我们确定反应物和生成物的化学式。然后，根据化学计量数，平衡方程式。最后，检查是否符合质量守恒定律。

6.学生练习

-接下来，请大家拿出练习本，我们来完成几个练习题。我会给出反应物和生成物，请大家尝试书写化学方程式。

-（等待学生完成练习）同学们，你们完成了吗？请几位同学来分享一下你们的答案。

7.学生分享和讨论

-（邀请几位学生分享答案）很好，这位同学书写得很清楚，化学计量数也正确。还有没有其他同学有不同的答案呢？

-（讨论）同学们，你们在书写化学方程式时遇到了什么困难？我们可以一起讨论解决。

8.重点难点讲解

-现在，我们来解决一些同学们在练习中遇到的问题。比如，如何判断反应物和生成物的化学计量数？

-（讲解）在书写化学方程式时，我们通常先确定反应物和生成物的化学式，然后根据反应类型和实验数据来确定化学计量数。

9.实验演示

-为了让大家更好地理解化学方程式的书写，我们来做一个简单的实验。请大家看这里，我准备了氢气和氧气，我们来观察它们的反应过程。

-（进行实验演示，并解释实验现象）

10.总结与反思

-好的，通过实验我们可以看到，氢气和氧气在点燃的情况下反应生成水。这个实验验证了我们刚才书写的化学方程式。

-现在，请大家回顾一下我们今天学到的内容。如何正确书写化学方程式？书写化学方程式需要注意哪些规则？

11.课堂小结

-综上所述，我们今天学习了化学方程式的书写规则，包括反应物和生成物的表示、化学计量数的确定、质量守恒定律的应用等。

-同学们，你们在课堂上的表现非常棒。希望大家能够在课后的练习中继续巩固今天学到的知识。

12.课后作业布置

-课后，请大家完成课本第XX页的练习题。同时，思考一下，如何将我们学到的化学方程式应用于实际生活中的问题？

知识点梳理

1.化学方程式的概念

-化学方程式是描述化学反应的一