第5课 南亚、东亚与美洲的文化 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第5课南亚、东亚与美洲的文化》，主要涉及南亚、东亚和美洲地区的历史文化特点、文化交流与传播的过程及其影响。教材内容涵盖印度文明、中华文明、玛雅文明等文化体系，以及这些文明之间的交流与互动。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了世界四大文明古国的相关知识，对文明起源、发展有一定的了解。本节课将帮助学生进一步了解南亚、东亚和美洲地区的历史文化特点，丰富学生对世界文明的认识，同时强调文化交流与传播在历史发展中的重要作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和文化理解力，通过分析南亚、东亚与美洲的文化特点，使学生能够理解不同文明之间的交流与互动对世界历史发展的影响。学生将学会运用史料进行论证，提高批判性思维和历史解释能力，同时增强对多元文化的尊重和包容，培养全球视野和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界四大文明古国的基本知识，包括文明起源、主要成就以及文明之间的联系。在之前的课程中，学生对历史时间线索、文明比较分析有了一定的了解。

2.学生对历史文化具有浓厚的兴趣，愿意探索不同文明之间的差异和联系。他们在学习过程中倾向于通过案例分析和讨论来加深理解，具有较强的合作学习能力和批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于南亚、东亚和美洲地区的历史文化细节了解不足，可能难以深入理解其文化特点和交流过程；同时，将理论知识与实际案例结合，进行历史解释和论证时，可能感到一定的难度。此外，对于跨文化比较分析的方法可能不够熟悉，需要引导和练习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为主线，引导学生深入理解南亚、东亚与美洲的文化。通过小组讨论，激发学生的思维碰撞，例如分析比较不同文明的宗教、艺术和社会制度。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物进行文化交流，增强体验感和参与度。在教学媒体方面，将运用多媒体课件展示文明遗迹图片和地图，辅助讲解，提高信息的直观性和教学的吸引力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示南亚、东亚与美洲的著名文化遗址图片（如印度泰姬陵、中国长城、墨西哥奇琴伊察），引发学生对这些地区文化的兴趣。

-提出问题：请学生思考这些文化遗址背后的历史故事，以及它们对世界文化的影响。

-学生分享：邀请几位学生分享他们对这些文化遗址的了解和感受。

2.讲授新课（用时25分钟）

-教学目标介绍：明确本节课的学习目标和核心素养目标。

-案例讲解：以印度文明为例，讲解其起源、发展及其与中华文明、玛雅文明的交流与传播。

-用时5分钟

-小组讨论：将学生分成小组，讨论南亚、东亚与美洲文化的特点及其相互影响。

-用时10分钟

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟不同文明之间的文化交流场景，如唐代玄奘西行取经。

-用时5分钟

-总结讲解：总结各小组讨论成果，强调文化交流与传播对世界历史发展的意义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生运用所学知识，分析南亚、东亚与美洲文化交流的实例。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相帮助，共同解决问题。

-用时5分钟

-分享答案：邀请小组代表分享答案和讨论过程，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，鼓励学生积极思考，发表见解。

-用时3分钟

-学生提问：学生针对教学内容提出问题，教师解答，促进师生互动。

-用时2分钟

5.结束语（用时1分钟）

-总结本节课的重点内容，强调核心素养的培养。

-鼓励学生在课后继续探索世界各地的文化，增进对不同文明的理解和尊重。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《世界文化史》相关章节，深入了解南亚、东亚与美洲的历史文化背景。

-《文明的交流与碰撞》一书，探讨不同文明间的互动模式及其对全球历史进程的影响。

-《印度河文明探秘》、《中华文明五千年》等书籍，分别深入了解印度文明和中华文明的发展脉络。

-《美洲古代文明》相关资料，研究玛雅文明、阿兹特克文明等美洲文化的发展及其与亚洲文明的交流。

2.课后自主学习和探究：

-观看纪录片：《文明之路——南亚篇》、《文明之路——东亚篇》和《文明之路——美洲篇》，通过视觉影像更直观地理解这些地区的文化特色。

-设计研究项目：学生可以自选一个感