人教版音乐七年级下册第四单元《神州音韵》（二）单元教学设计.docxVIP

人教版音乐七年级下册第四单元《神州音韵》（二）单元教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版音乐七年级下册第四单元《神州音韵》（二）单元教学设计

教材分析

《神州音韵》（二）单元选自人教版音乐七年级下册第四单元，本单元以我国民族音乐为主题，旨在让学生了解和欣赏我国各民族的民间音乐风格。课程内容涵盖了多个民族的代表作品，如藏族、蒙古族、维吾尔族等，以及与之相关的音乐知识。通过学习，学生可以感受到民族音乐的独特魅力，增强民族自豪感，提高音乐鉴赏能力。本单元教学设计注重理论与实践相结合，以课本为基础，引导学生主动参与、体验、探索，培养学生的音乐素养。

核心素养目标

1.增进对民族音乐的理解和鉴赏，培养音乐审美能力。

2.提升音乐实践技能，通过演唱、演奏等方式参与音乐创作与表演。

3.增强民族文化认同感，激发对民族音乐的兴趣和探究欲望。

4.培养良好的合作意识，通过集体合作学习提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏等，并有一定的歌唱和演奏基础。

2.学生对音乐学习表现出浓厚的兴趣，尤其是对新鲜的音乐风格和文化背景感兴趣；他们在学习过程中喜欢互动和体验，具有较强的动手操作能力；学生个体学习风格多样，有的善于听觉学习，有的偏好视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对民族音乐特有节奏和旋律的把握，以及对音乐背后文化内涵的理解。此外，集体合作时，学生可能会面临协调与沟通的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版音乐七年级下册教材，确保每位学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：搜集各民族音乐风格的音频和视频资料，以及相关的图片和图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生分组学习和交流。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将继续学习《神州音韵》单元。上一节课我们初步了解了我国的一些民族音乐，那么今天我们将更深入地探究这些音乐的特色和魅力。请大家先跟我一起唱一首我们学过的藏族歌曲，以此作为今天课程的开始。

2.回顾旧知

-（教师）很好，大家唱得非常投入。现在，我想请大家回忆一下，上一节课我们学习了哪些民族的代表作品？这些作品给你们留下了什么印象？

-（学生）回答问题，分享个人感受。

3.学习新课内容

-（教师）今天我们将重点学习蒙古族和维吾尔族的民间音乐。首先，我们来听一首蒙古族的民歌《天边》。请大家注意听歌曲的旋律和节奏，感受一下蒙古族音乐的特点。

-（学生）聆听音乐，感受并记录下自己的感受。

4.分析蒙古族音乐特点

-（教师）好，听完这首歌曲后，谁能告诉我蒙古族音乐有什么特别之处？

-（学生）分享个人观点，教师引导总结蒙古族音乐的特色，如长调、短调的区分，以及特有的马头琴等乐器。

5.学习维吾尔族音乐

-（教师）接下来，我们再来听一首维吾尔族的民歌《一杯美酒》。维吾尔族的音乐风格与蒙古族有很大的不同，请大家再次关注旋律和节奏，同时思考这首歌曲给你带来了怎样的感受。

-（学生）聆听音乐，记录下自己的感受。

6.分析维吾尔族音乐特点

-（教师）很好，维吾尔族的音乐以十二木卡姆为代表，它的旋律丰富多样，节奏变化多端。现在，请大家分享一下你们对维吾尔族音乐的理解。

-（学生）分享个人观点，教师引导总结维吾尔族音乐的特色。

7.实践活动

-（教师）现在，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一首蒙古族或维吾尔族的民歌，尝试进行演唱或演奏。注意，你们可以自由发挥，加入自己的创意，但要保持歌曲的原有风格。

-（学生）分组进行实践，教师巡回指导。

8.分享与讨论

-（教师）好了，每个小组都完成了自己的表演。现在，请各组代表来分享一下你们的成果，其他同学也可以提出自己的看法和建议。

-（学生）分享表演成果，互相评价，教师总结反馈。

9.总结与反思

-（教师）今天我们学习了蒙古族和维吾尔族的民间音乐，大家不仅感受到了它们的特色，还亲自动手实践，非常棒！现在，请你们思考一下，通过今天的学习，你们对民族音乐有了哪些新的认识？

-（学生）分享个人学习心得，教师总结课程要点。

10.课后作业布置

-（教师）最后，我想给大家布置一个课后作业。请你们选择一个民族的民间音乐，深入了解它的历史背景、音乐特色，并写一篇简短的报告。下节课我们将进行分享和讨论。

-（学生）记录作业要求。

11.结束语

-（教师）今天的课程就到这里，希望大家能够继续探索民族音乐的魅力，增强对民族文化的认同。下节课我们再见！

-（学生）回应教师，准备下课。

教学资源拓