通用版高一心理健康 生涯启蒙 寻找梦想 教案.docxVIP

通用版高一心理健康生涯启蒙寻找梦想教案

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生自主探索生涯发展方向的能力，激发学生主动寻找个人梦想的内驱力。通过课程学习，使学生能够理解自我认知与生涯规划的重要性，提升自我认知和生涯规划的能力，以及在面临生涯决策时能够做出明智的选择，为未来的学习和生活奠定坚实的心理基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生正确认识自我，理解个人兴趣、价值观与职业选择的关系。

②培养学生运用生涯规划方法，制定适合自己的发展目标。

2.教学难点

①帮助学生将抽象的生涯规划概念具体化，形成实际的行动计划。

②指导学生在面对多种生涯选择时，如何权衡利弊，做出明智的决策。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校内部网络教学平台

3.信息化资源：生涯规划相关电子书籍、视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校内部网络教学平台，发布关于自我认知和生涯规划的预习资料，包括相关理论介绍和案例分析。

设计预习问题：设计问题如“你对自己的兴趣和优势有何认识？”和“你认为兴趣、价值观如何影响职业选择？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，形成初步理解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下个人的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，形成个人见解。

信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于成功人士生涯规划的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解兴趣、价值观与职业选择的关系，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的职业梦想和规划，互相提供反馈。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点有清晰的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人观点，接受同伴反馈。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统介绍生涯规划的理论和实践。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用生涯规划的方法。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份关于个人生涯规划的作业，要求学生结合自身情况制定初步的生涯规划。

提供拓展资源：提供一系列关于生涯规划的视频和书籍，帮助学生进一步了解相关内容。

反馈作业情况：通过平台及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，结合个人实际情况，完成生涯规划作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，独立思考。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我认知和规划能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《自我探索与生涯规划》

《青少年职业规划指南》

《兴趣与职业选择的关系》

《价值观在生涯规划中的重要作用》

《成功人士的生涯规划案例解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（一）自我认知的拓展与探究

1.学生可以通过阅读《自我探索与生涯规划》这本书，深入了解如何进行自我认知，包括性格、兴趣、能力等方面的探索。

2.学生可以尝试完成以下任务：

（1）通过心理测试，了解自己的性格特点和职业倾向。

（2）结合自己的成长经历，分析自己的兴趣和优势。

（3）制定一份个人发展计划，包括短期和长期目标。

（二）职业规划的拓展与探究

1.学生可以阅读《青少年职业规划指南》，了解职业规划的基本概念和方法。

2.学生可以尝试完成以下任务：

（1）研究不同职业的特点和要求，了解自己的职业兴趣。

（2）结合自己的兴趣和能力，制定一份适合自己的职业规划。

（3）了解职业发展趋势，为自己的职业规划做好准备。

（三）兴趣与职业选择的拓展与探究

1.学生可以阅读《兴趣与职业选择的关系》这篇文章，了解兴趣在职业选择中的重要性。

2.学生可以尝试完成以下任务：

（1）分析自己的兴趣，了解兴趣与职业的关系。

（2）通过实际案例，探讨兴趣对职业