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篮球单手肩上投篮（教学设计）通用版体育

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球单手肩上投篮（教学设计）通用版体育

课程基本信息

1.课程名称：篮球单手肩上投篮技术教学

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过学习篮球单手肩上投篮技术，提高学生的运动技能，增强其团队协作和竞技水平。同时，通过练习，培养学生坚韧不拔的意志品质，增强自我锻炼的意识，形成良好的健康行为习惯。在活动中，引导学生遵守比赛规则，尊重对手，培养良好的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、运球、传球和投篮的基本动作，对篮球运动有一定的了解和兴趣。

2.学习兴趣：学生对篮球运动充满热情，对提高自己的投篮技巧有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的运动协调能力，能够跟随教师指导进行技术动作的学习。学习风格：学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢在团队中进行互动和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在投篮姿势上可能存在误区，需要纠正；投篮时的手部力量和协调性掌握不足，可能导致投篮命中率不高；个别学生可能因为身体协调性较差，对技术的掌握较慢。此外，学生可能对动作细节的理解不够深入，需要通过反复练习和教师的个别指导来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了体育教材，包含篮球单手肩上投篮技术的相关章节。

2.辅助材料：准备篮球教学视频，以及投篮动作分解的图片资料。

3.实验器材：准备足够数量的篮球，以及可能用到的标志物和障碍物。

4.教室布置：将体育馆或运动场地划分为若干练习区域，每个区域设置一个投篮点，并确保有足够的空间供学生练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段精彩的篮球比赛剪辑，特别是单手肩上投篮的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在视频中看到了什么技术动作？这个动作在比赛中为什么重要？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习篮球单手肩上投篮技术。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师使用教材和视频资料，详细讲解单手肩上投篮的技术要领，包括站位、持球、投篮动作等。

-教师示范标准动作，并强调关键步骤和注意事项。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分成小组，每组选出一个代表进行单手肩上投篮的练习，其他组员观察并提供反馈。

-每个学生轮流练习，教师巡回指导，针对每个学生的表现提出改进建议。

-练习过程中，教师设置不同的难度，如距离篮筐的距离，以及加入防守队员。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“你们在练习过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并给出建议。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请一名学生作为助手，共同完成一个互动游戏，如“投篮接力”，增强学生的团队合作意识。

-学生在游戏中实践单手肩上投篮技术，教师观察并给予实时反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结单手肩上投篮的关键技术。

-学生分享自己的学习体会，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

整个教学过程注重学生的实践操作和师生之间的互动，通过练习和游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球单手肩上投篮技术，同时培养学生的团队协作能力和运动素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握篮球单手肩上投篮的基本技术要领，包括站位、持球、投篮动作等。在教师的指导下，学生的投篮姿势得到纠正，投篮动作更加规范，投篮命中率明显提高。

2.运动能力：学生在反复练习中，运动能力得到提升，特别是上肢力量、协调性和平衡能力。学生在投篮过程中能够更好地控制自己的身体，保持稳定的投篮姿势。

3.团队协作：通过分组练习和互动游戏，学生学会了在团队中协作，相互支持，共同完成任务。学生的团队意识和沟通能力得到加强。

4.竞技水平：学生在本节课后，对篮球运动的竞技性有了更深入的理解，能够在比赛中运用所学技术，提高自己的竞技水平。

5.健康意识：通过学习篮球单手肩上投篮，学生增强了体育锻炼的意识，养成了定期锻炼的习惯，对身体健康有了更加积极的态度。

6.心理素质：在投篮练习中，学生面对挑战，克服困难，培养了坚韧不拔的意志品质。同时，通过课堂提问和讨论，学生的表达能力和自信心得到提升。

7.体育品德：学生在课堂活动中，学会了遵守规则，尊重对手，