赣美版八年级美术上册《第1课 空间艺术的杰出创造》教学设计.docx

赣美版八年级美术上册《第1课空间艺术的杰出创造》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

赣美版八年级美术上册《第1课空间艺术的杰出创造》教学设计

设计意图

本节课旨在通过对空间艺术作品的欣赏与分析，引导学生理解空间艺术的创作手法和表现技巧，激发学生对空间艺术的兴趣和创作热情。结合赣美版八年级美术上册《第1课空间艺术的杰出创造》课程内容，通过讲解、示范和实践活动，让学生掌握空间艺术的基本知识，培养空间感知能力和审美素养。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，提高美术实践能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对空间艺术作品的审美鉴赏能力，能够识别和欣赏不同风格的空间艺术作品，理解其创作背景和艺术价值。

2.美术表现：训练学生运用空间艺术的创作方法，实践空间艺术的构思与表现，提升空间想象力和创造力。

3.文化理解：通过分析空间艺术作品，增强学生对中华优秀传统文化的了解和传承，以及对不同文化背景下的空间艺术特点的认识。

4.创意实践：鼓励学生在空间艺术创作中尝试新材料、新工艺，发展创新思维和动手能力，实现个人创意的表达。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们已经具备了一定的美术基础知识，对美术作品有了基本的欣赏能力。在知识层面，学生对空间概念有初步的认识，但空间艺术的深入理解和创作能力尚显不足。在能力方面，学生的观察力、想象力以及动手实践能力处于发展阶段，需要通过具体的学习活动来进一步培养。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对于新鲜事物充满兴趣，但专注力和持久性有待加强。行为习惯上，学生可能存在听课不专注、作业完成不认真等问题，这可能会影响他们对空间艺术学习的深度和效果。

学生对美术课程通常持有积极态度，但可能对空间艺术的复杂性和深度有所畏惧。因此，在教学过程中，需要通过激发兴趣、降低难度、提供实践机会等方式，帮助学生克服学习中的障碍，促进他们对空间艺术的深入理解和创作能力的提升。

教学资源准备

1.教材：每人一本赣美版八年级美术上册教材。

2.辅助材料：收集不同风格的空间艺术作品图片、艺术家介绍资料，准备相关视频片段。

3.实验器材：为学生提供必要的美术工具，如画纸、画笔、彩泥等。

4.教室布置：设置作品展示区，确保学生作品展示的空间；准备分组讨论区，便于学生交流与合作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些著名的空间艺术作品图片，如中国的秦始皇陵兵马俑、西方的雕塑作品等，引发学生对空间艺术的兴趣。同时，提出问题：“什么是空间艺术？”让学生思考并尝试用自己的语言描述，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍空间艺术的概念，包括空间艺术的定义、分类以及特点。

（2）通过展示不同风格的空间艺术作品，讲解空间艺术的创作手法和表现技巧，如透视、光影处理、立体构成等。

（3）分析空间艺术作品背后的文化内涵，如艺术家创作动机、作品所传达的价值观等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组进行空间艺术作品的创作实践，每组选择一种空间艺术形式（如雕塑、装置艺术等），利用提供的材料进行创作。

（2）在创作过程中，引导学生运用所学的空间艺术创作手法，如透视、光影处理等。

（3）鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的空间艺术作品。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论空间艺术作品的特点，如：“你们组创作的空间艺术作品有什么特点？是如何体现空间感的？”

（2）讨论空间艺术作品的创作过程，如：“在创作过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？”

（3）讨论空间艺术作品的文化内涵，如：“你们组创作的空间艺术作品想要传达什么信息或价值观？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，重点强调空间艺术的定义、创作手法和文化内涵。同时，展示学生创作的空间艺术作品，对学生的创作进行点评和鼓励，总结学生在实践活动中的表现，强调空间艺术在生活中的应用价值。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《空间艺术的历史与鉴赏》、《现代雕塑艺术》等专业书籍，以更深入地了解空间艺术的发展历程和艺术家的创作思路。

2.拓展视频资源：观看《国家地理频道：艺术的力量》系列纪录片中关于空间艺术的部分，以及艺术家创作空间艺术作品的纪录片，如《艺术家的工作室》等。

3.拓展展览资源：介绍本地区或国内外即将举办的美术展览，特别是空间艺术作品的展览，鼓励学生前往参观，实地感受空间艺术作品的力量。

4.拓展艺术家介绍：提供一些著名空间艺术家的介绍，如亨利·摩尔、安尼施·卡普尔等，介绍他们的代表作品和创作风格。

5.拓展网络