北师大版心理健康五年级下册《男生女生怎样交朋友》教案.docx

北师大版心理健康五年级下册《男生女生怎样交朋友》教案

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设计意图

结合五年级学生的身心发展特点，通过本节课《男生女生怎样交朋友》的教学，旨在帮助学生认识到男生女生之间的友谊是正常而美好的，学会以健康、积极的方式与异性同学交往，培养良好的人际沟通能力，增强班级的和谐氛围。教学内容与北师大版心理健康五年级下册教材紧密相连，注重实用性，引导学生正确处理与异性同学的友谊关系，提高他们的心理健康水平。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通与交往能力，使其能够理解并尊重性别差异，建立健康和谐的同伴关系。

2.增强学生的自我认识与自我调节能力，引导他们在与异性同学交往中保持适当的边界感。

3.培养学生的情感态度价值观，使其认识到男生女生之间的友谊是人际关系中重要的一部分，促进班级和谐氛围的营造。

学情分析

五年级的学生正处于青春期前期，对性别角色和同伴关系有了一定的认识，但尚处于探索阶段。他们在知识方面已掌握了一定的心理卫生知识，但关于男生女生如何健康交往的了解尚浅。在能力上，学生具备基本的沟通能力，但与异性交往时可能存在一定的羞涩和不适。在素质方面，他们开始注重同伴评价，希望得到认可，但自我控制能力和情绪调节能力还在发展中。

学生在行为习惯上，可能存在一些与异性交往的不恰当行为，如过分的嬉戏打闹或是故意疏远。这些行为可能影响他们与异性同学的健康交往，并可能对班级氛围造成一定的影响。因此，本节课的设计需针对这些学情，引导学生正确理解和处理与异性同学的友谊，促进他们的心理健康和人际交往能力的提升。

教学资源

-北师大版心理健康五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-男生女生交往主题的PPT课件

-角色扮演道具

-班级讨论引导卡片

-学生作品展示板报

-课堂互动游戏材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对男生女生如何交朋友这一话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道男生女生之间应该如何交朋友吗？这样的友谊对我们的成长有什么意义？”

-展示一些男生女生健康交往的图片或视频片段，让学生初步感受异性友谊的魅力和重要性。

-简短介绍男生女生如何交朋友的基本原则，为接下来的学习打下基础。

2.男生女生交朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解男生女生交朋友的基本原则和注意事项。

过程：

-讲解男生女生交朋友的原则，包括尊重、平等、真诚等。

-介绍男生女生在交往中应注意的言行举止，使用实例帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解男生女生交朋友的意义。

3.男生女生交朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解男生女生交朋友的特性和注意事项。

过程：

-选择几个典型的男生女生交朋友案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解男生女生交朋友的不同情境。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论男生女生交朋友中可能遇到的问题和解决策略，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与男生女生交朋友相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的注意事项、解决策略以及如何营造健康交往环境。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对男生女生交朋友的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的注意事项、解决策略等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调男生女生交朋友的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括男生女生交朋友的原则、案例分析等。

-强调男生女生交朋友在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和实践。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于男生女生交朋友的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《男生女生》教育漫画册：通过漫画形式生动展示男生女生的交往故事，引导学生理解和感悟交往的艺术。

-《青春期心理健康》系列视频：包含男生女生交往的专题，通过专家讲解和案例分析，帮助学生和家长更好地理解青春期的心理变化。

-《男生女生交往指南》手册：提供男生女生交往的具体指导，包括如何开始对话、如何保持友谊、如何处理冲突等实用技巧。

-《心理健康教育》相关书籍：涵盖男生女生交往的心理健康知识，帮助学