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第19课资本主义国家的新变化教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
结合高一年级学生的认知水平和统编版必修中外历史纲要下册的教学要求,本节课旨在通过分析资本主义国家的新变化,帮助学生深入理解资本主义在20世纪后半叶的发展趋势,以及这些变化对全球经济和政治格局的影响。通过本节课的学习,使学生能够将理论与实际相结合,培养其历史思维和分析问题的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过分析资本主义国家的新变化,培养学生运用历史唯物主义观点观察历史现象的能力,形成对历史发展规律的认识;强化时空观念,理解资本主义发展在不同历史阶段的特点;利用史料实证,提升批判性思维和证据意识;同时,增强对中国特色社会主义道路的理解和认同,形成正确的世界观、历史观和价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-资本主义国家新变化的主要内容:本节课的核心内容是分析20世纪后半叶资本主义国家在经济、政治、社会等方面的具体变化,如福利国家的兴起、经济全球化的发展等。教师需要重点讲解这些变化的表现和影响,例如,通过分析福利国家政策的具体措施,让学生理解福利国家如何影响资本主义国家的经济结构和社会福利分配。
-资本主义国家新变化的背景和原因:教师要强调导致这些变化的国内外背景,如科技进步、国际政治格局变动等,例如,详细解释信息技术革命如何推动资本主义国家经济结构和社会生活方式的转变。
2.教学难点
-理解资本主义国家新变化的内在逻辑:学生可能难以理解资本主义国家新变化背后的经济和政治动因,教师需要通过实例讲解,如以美国为例,分析其从20世纪80年代开始的里根经济学如何影响国家的经济政策和全球经济格局。
-掌握资本主义国家新变化对全球的影响:学生可能难以把握这些变化对全球政治经济秩序的具体影响,教师可以通过对比分析,如对比全球化前后国际贸易的格局变化,帮助学生理解资本主义国家新变化对全球化的推动作用。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备统编版必修中外历史纲要下册教材,以便于学生跟随课程进度自主学习。
2.辅助材料:准备相关历史图片、经济数据图表、资本主义国家变化相关的纪录片片段,以及网络资源链接,用于课堂展示和讨论。
3.教室布置:将教室环境布置为适合讨论的形式,分为小组讨论区,以便学生分组探讨资本主义国家新变化的相关问题。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以一个关于20世纪后半叶资本主义国家变化的引人入胜的故事或新闻事件作为导入,激发学生的好奇心和探索欲。
-回顾旧知:简要回顾上一节课的内容,如资本主义的发展历程,为学生理解本节课的新变化做好铺垫。
2.新课呈现(约45分钟)
-讲解新知:详细介绍资本主义国家新变化的表现,包括经济结构的调整、政治制度的演变、社会福利的改善等方面。
-举例说明:以具体国家如瑞典的福利制度为例,说明资本主义国家如何通过政策调整来应对社会问题。
-互动探究:将学生分成小组,讨论资本主义国家新变化的原因和影响,每组选取代表进行汇报。
-分组讨论:学生根据提供的资料,分析资本主义国家新变化的特点,并探讨这些变化对全球的影响。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生根据课堂所学,完成一份关于资本主义国家新变化的思维导图,梳理本节课的核心内容。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生完善思维导图。
4.总结反馈(约10分钟)
-总结:教师对本节课的内容进行总结,强调资本主义国家新变化的重要性和对现代世界的影响。
-反馈:学生反馈本节课的学习体会,教师针对学生的反馈进行点评,提出改进建议。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:为学生布置一份研究性作业,要求学生选择一个资本主义国家,分析其新变化的特点及其对本国和全球的影响。
六、知识点梳理
1.资本主义国家新变化的历史背景
-科技革命的影响
-经济全球化的推动
-政治多极化的发展
2.资本主义国家新变化的主要表现
-经济领域的调整:产业结构升级、企业形式多样化
-政治领域的变革:民主制度的完善、政治决策的透明化
-社会领域的改进:社会福利制度的建立和完善、教育水平的提高
3.资本主义国家新变化的原因分析
-内部因素:社会矛盾、政治压力、经济发展需求
-外部因素:国际竞争、科技进步、全球化影响
4.资本主义国家新变化的影响
-对国内经济的影响:经济增长模式的转变、产业结构的升级
-对社会的影响:社会福利制度的完善、社会矛盾的缓解
-对国际关
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