乒乓球初级教学（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册.docx

乒乓球初级教学（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课旨在依据2023-2024学年人教版体育四年级上册教材内容，通过乒乓球初级教学，培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生的基本技能和团队协作能力。课程设计以理论与实践相结合，注重个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。通过设置趣味性、竞争性的教学活动，激发学生的学习热情，使其在愉快的氛围中掌握乒乓球的基本技巧。

二、核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的乒乓球握拍姿势、站位和击球动作，提高学生的基本运动技能和协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与乒乓球运动的习惯，增强学生的体质，提高身体抵抗力。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的精神风貌。

三、学情分析

四年级的学生在身体素质和运动能力方面有了明显提高，具备一定的运动基础，但乒乓球技能相对较弱。学生在知识方面对乒乓球的基本规则和技巧有一定了解，但缺乏深入掌握。在能力方面，学生的协调性、灵活性和反应能力逐渐成熟，有利于乒乓球技能的学习。

学生在素质方面表现出积极向上的精神风貌，但部分学生在团队合作方面有待提高。行为习惯方面，大部分学生能遵守纪律，听从指挥，但部分学生在课堂专注度上存在不足。这些因素对乒乓球课程的学习有积极和消极的影响，需要教师在教学中关注学生的个体差异，调整教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方式，让学生直观理解乒乓球技巧，同时运用讨论法鼓励学生分享学习心得，提升理论认识。

2.教学活动：设计乒乓球基本动作练习，组织小组竞赛，以游戏化学习提高学生实践能力，并通过角色扮演模拟比赛场景，增强学生的实战经验。

3.教学媒体：使用视频资料展示专业运动员的击球技巧，利用PPT讲解动作要领，以及通过在线教学平台进行课后练习指导和反馈。

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一项新的体育活动——乒乓球。你们听说过乒乓球吗？有没有同学知道乒乓球的基本规则和技巧呢？现在，让我们一起来看看这段视频，了解乒乓球运动的魅力吧。”

2.理论知识讲解

-“刚才的视频中，我们看到了乒乓球运动员精湛的技艺。现在，我要给大家讲解一些乒乓球的基本知识。首先是握拍方法，正确的握拍姿势是……（边讲解边示范）。接下来是站位，站位要根据对手的击球习惯来调整，比如……（继续讲解并示范）。最后是击球技巧，包括发球、接球和反击。下面，我会分别讲解每个技巧，并请同学们跟随我的示范一起练习。”

3.发球技巧教学

-“首先，我们来学习发球技巧。发球是乒乓球比赛的第一步，一个良好的发球可以为接下来的比赛打下基础。正确的发球姿势是……（边讲解边示范）。现在，请同学们拿出自己的乒乓球拍，跟我一起练习发球。注意，发球时要保持手腕的灵活性，力量要适中。我来逐个指导，纠正大家的动作。”

4.接球技巧教学

-“接下来，我们学习接球技巧。接球是防守的基础，关键在于判断球的落点和速度。正确的接球姿势是……（边讲解边示范）。现在，请同学们两两分组，一人发球，一人接球，相互练习。我在旁边观察，给予指导。”

5.反击技巧教学

-“学会了发球和接球，下面我们来学习反击技巧。反击是进攻的关键，需要快速、准确地将球击回对方场地。反击技巧包括正手击球和反手击球。首先是正手击球，动作要领是……（边讲解边示范）。现在是反手击球，动作要领是……（继续讲解并示范）。接下来，我们进行分组练习，一人进攻，一人防守，相互切换角色。”

6.小组竞赛

-“现在，我们已经学习了乒乓球的基本技巧，下面进行小组竞赛。每个小组选出一名队长，队长负责组织队员进行比赛。比赛分为三个环节：发球、接球和反击。每个环节设置时间限制，时间到后，计算每个小组的得分。大家准备好了吗？让我们一起加油，争取胜利！”

7.学生互动讨论

-“比赛结束后，请大家回到座位上，我们来讨论一下刚刚的比赛。哪个环节你觉得最有挑战性？在比赛中，你学到了哪些技巧？有没有同学愿意分享一下自己的心得体会？”

8.总结与反馈

-“通过今天的学习，我们掌握了乒乓球的基本技巧。希望大家在课后能继续练习，不断提高自己的水平。现在，我对大家的表现在给予一些反馈。在发球环节，大部分同学都能正确握拍，但有些同学的力量控制还需要加强。在接球环节，大家基本上都能判断球的落点，但反应速度还有待提高。在反击环节，同学们的进攻意识很好，但要注意动作的准确性。希望大家能在接下来的学习中不断进步。”

9.课后作业布置

-“今天的课后作业是：回家后，每人至少练习发球、接球和反击各10分钟，并记录下自己的练