就业与创业指导（第四版）教案 项目一 就业准备——机遇只青睐有准备的人 .doc

XXXX学院

教案

______至______学年第______学期

教师姓名____________________

技术职称____________________

课程名称____________________

课程代码____________________

所属系（部）____________________

授课专业____________________

年月日

XXXX学院教案（Ⅰ）

课程名称

就业与创业指导

课程代码

使用教材名称、编著者、出版社

《就业与创业指导》（第四版），黄才华、詹跃勇主编，高等教育出版社

授课对象

专业年级班

课题

项目一就业准备——机遇只青睐有准备的人

教学目的

基本要求

1.能够认知当前的就业形势，理解国家就业政策的主要内容，并能分析就业形势对就业的影响；

2.通过案例分析、讨论和撰写报告等教学活动，提高学生的分析能力和实践能力；

3.引导学生树立正确的就业观念，培养积极向上的就业心态和奉献精神

教学重点

认知当前的就业形势和主要就业政策

教学难点

引导学生树立正确的就业观念，提高就业准备能力

教法

教具

课件

多媒体教学、讲授法、讨论法

XXXX学院教案（Ⅱ）

教学内容及进程

一、导入

教师活动：展示当前高校毕业生的就业数据，引导学生思考就业的重要性和紧迫性。

学生活动：分享自己对就业的理解和担忧。

教师总结：引出课题“就业准备——认知就业形势与政策”。

二、新课讲授

（一）讲授认知就业形势

宏观就业形势：介绍我国经济发展、产业结构升级、政策红利释放和数字经济对就业的影响。

高校毕业生就业状况：分析高校毕业生就业的结构性矛盾、就业形式多元化、灵活就业和返乡就业等新趋势。

教师活动：通过PPT展示相关数据和案例，引导学生思考和分析。

学生活动：小组讨论，分享个人见解。

（二）介绍就业政策

主要政策内容：介绍国家为高校毕业生提供的就业政策，包括引导基层就业、促进中小微企业就业、服务国家战略、拓展新兴业态等。

案例分析：以小刘的就业经历为例，分析了解就业政策对求职成功的重要性。

教师活动：详细讲解政策内容，引导学生理解政策背后的意义。

学生活动：记录关键政策点，思考如何应用这些政策。

（三）学习就业观念

就业观念的内涵：解释就业观念的定义及其重要性。

树立正确的就业观念：强调高尚的职业理想、敬业精神、勇于面对竞争、先就业后择业再创业、到基层去等观念。

教师活动：通过案例分析（如刘桂珍的故事），引导学生树立正确的就业观念。

学生活动：自我反思，对比自身就业观念的不足。

三、巩固练习

活动一：撰写就业形势分析报告

教师活动：提供报告模板，讲解撰写要求。

学生活动：分组完成本校本专业毕业生的就业形势分析报告，包括就业去向落实率、主要就业方式、就业问题、主要就业地区、单位类型等情况，并分析就业前景和面临的形势。

活动二：讨论与分享

教师活动：组织各小组分享报告内容，鼓励学生提出问题和建议。

学生活动：积极参与讨论，互相学习借鉴。

四、总结与拓展

总结：回顾本节课的主要内容，强调就业形势认知、就业政策了解和就业观念更新的重要性。

拓展：介绍更多就业资源和渠道，鼓励学生积极准备就业，实现自我价值。

作业布置：完善就业形势分析报告，准备下一次课的分享交流

补充说明

XXXX学院教案（Ⅲ）

实践环节

板

书

设

计

就业准备

认知就业形势与政策

认知职业世界

认知自我

进行职业定位

教学心得

教学随笔

学生信息

反馈

改进措施

备忘录