2.4化学反应的调控 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

2.4化学反应的调控教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4化学反应的调控教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教学内容

教材章节：2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第2章第4节“化学反应的调控”

内容列举：

1.化学反应速率的概念及表示方法。

2.影响化学反应速率的因素：浓度、温度、压强、催化剂等。

3.化学平衡的概念及特征。

4.影响化学平衡的因素：浓度、温度、压强等。

5.化学反应的调控方法及其在实际应用中的案例分析。

核心素养目标

1.培养学生运用化学反应原理分析实际问题的能力，提高科学思维与创新意识。

2.通过对化学反应速率和化学平衡的探究，发展学生的实验操作技能和科学探究素养。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升其社会责任感和绿色化学观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学反应速率的概念及表示方法，掌握影响化学反应速率的因素。

②掌握化学平衡的特征，以及影响化学平衡的因素。

③学习化学反应的调控方法，并能够分析其在实际应用中的案例分析。

2.教学难点

①理解并应用化学平衡常数，以及平衡常数的计算和应用。

②探究不同因素对化学反应速率和化学平衡的影响，尤其是催化剂的作用机理。

③将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决复杂化学问题的能力。

④在实际案例分析中，培养学生综合考虑多种因素对化学反应调控的影响。

教学资源

1.软硬件资源

-化学实验室设备（如烧杯、试管、滴定管等）

-实验室安全装备（如防护眼镜、实验服、手套等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

3.信息化资源

-化学反应模拟软件

-化学教育资源库（电子教材、教学视频、习题库等）

4.教学手段

-实验演示

-小组讨论

-案例分析

-课堂提问与反馈

-练习与作业

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应调控的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要加快或减慢化学反应速度的情况？化学反应的调控有什么意义？”

-展示一些化学反应的图片或视频片段，如腐蚀、燃烧等，让学生初步感受化学反应调控的实际应用。

-简短介绍化学反应调控的基本概念和其在化学工业、环境保护等方面的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应调控基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学反应调控的基本概念、影响因素和原理。

过程：

-讲解化学反应速率的定义，包括反应速率的表示方法和计算。

-详细介绍影响化学反应速率的因素，如浓度、温度、压强、催化剂等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如酶催化反应，让学生更好地理解催化剂对化学反应速率的影响。

3.化学反应调控案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应调控的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学反应调控案例进行分析，如化工生产中的反应速率控制、环境保护中的污染物降解等。

-详细介绍每个案例的背景、调控方法和实际效果，让学生全面了解化学反应调控的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学反应调控解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论化学反应调控在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应调控相关的主题进行深入讨论，如新型催化剂的开发、反应速率的优化等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学反应调控的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学反应调控的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学反应速率的概念、影响因素、案例分析等。

-强调化学反应调控在化学工业、环境保护等领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学反应调控。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学反应调控的短文或报告，以巩固学