第2节第2课时烃有机高分子材料（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）.docx

第2节第2课时烃有机高分子材料（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

一、设计思路

本节课以高中化学必修第二册（人教版）第2节第2课时“烃有机高分子材料”为核心内容，旨在通过生动的教学实例和实验演示，帮助学生理解烃类化合物的基本性质及其在有机高分子材料中的应用。课程设计以课本为基础，结合实际生活案例，引导学生掌握有机高分子材料的结构、性质与用途，培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。课程安排以讲授、讨论、实验相结合的方式进行，确保理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过观察有机高分子材料的宏观特征，理解其微观结构，培养学生从宏观与微观两个层面认识物质世界的能力。

2.科学探究与创新意识：通过实验探究烃的化学性质及其转化为高分子材料的过程，激发学生的探究兴趣，培养其创新思维和实验操作能力。

3.证据推理与模型认知：引导学生基于实验数据和化学原理，推理有机高分子材料的结构与性能关系，建立相应的认知模型。

4.科学态度与社会责任：强调化学知识与生活实际的联系，培养学生对化学科学的积极态度，提高其对环境保护和可持续发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.烃的化学性质及其在高分子材料中的应用。

2.有机高分子材料的结构、性质与用途。

难点：

1.烃的复杂化学反应过程及其机理。

2.高分子材料的合成原理及其分子结构的变化。

解决办法与策略：

1.通过多媒体展示烃的结构模型和反应过程，使学生直观理解化学反应的机理。

2.设计简单的实验，如烃的燃烧、加成反应等，让学生亲自操作，观察反应现象，加深对烃化学性质的理解。

3.使用实物模型或计算机模拟展示高分子材料的结构，帮助学生构建空间想象力。

4.结合生活中的高分子材料实例，讲解其性质与用途，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

5.通过小组讨论和问题解答，引导学生主动探究难点，教师适时提供关键信息，帮助学生突破理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、实验器材、模型教具。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、化学软件模拟。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、互动问答、案例分析。

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中常见的有机高分子材料制品，如塑料瓶、尼龙袜、橡胶轮胎等，引导学生观察并思考这些材料的特点和用途。

2.提出问题：引导学生思考“这些材料是如何制成的？”，“它们与烃有什么关系？”。

3.学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题“烃有机高分子材料”。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.烃的基本概念与性质（用时5分钟）

-展示烃的结构模型，介绍烃的定义和分类。

-通过动画演示，讲解烃的化学性质。

2.有机高分子材料的形成（用时5分钟）

-介绍高分子材料的定义和分类。

-通过实例讲解烃如何转化为高分子材料，如聚合反应的过程。

3.有机高分子材料的应用与性质（用时5分钟）

-展示不同类型的高分子材料，讲解其性质和用途。

-引导学生思考高分子材料在现代生活和工业中的应用。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.实验演示与讨论（用时5分钟）

-演示烃的燃烧实验，引导学生观察实验现象，讨论燃烧产物的成分。

-学生分组讨论，推测燃烧反应的化学方程式。

2.问题解答与互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“高分子材料的合成过程中，哪些因素会影响其性能？”

-学生回答，教师总结并补充关键知识点。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，根据所学知识，讨论并列举生活中常见的烃有机高分子材料，及其性质和用途。

2.分享与总结：每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调重点知识点。

【课堂提问】（用时5分钟）

1.教师提问：“烃有机高分子材料在哪些领域有重要应用？”

2.学生回答，教师点评并指出学生在理解上的不足之处。

【课堂小结】（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调烃与有机高分子材料的关系，以及高分子材料的重要性质和用途。

【教学反思】（用时2分钟）

-教师根据学生的反应和学习情况，总结本节课的教学效果，为后续课程提供调整和改进的依据。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资料：《高分子化学导论》、《现代有机合成技术》、《化学与生活》等。

-学术论文：关于烃类化合物在有机合成中的应用、新型高分子材料的研发等领域的最新研究成果。

-在线课程：国内外知名大学的