六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《学会尊重》（第一课时）.docx

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《学会尊重》（第一课时）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《学会尊重》（第一课时）

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会参与素养，特别是法治意识和公民素养。通过学习《学会尊重》，学生将理解尊重他人是构建和谐社会的基础，认识到尊重他人的权利和尊严是法治社会的重要原则。学生将学会在日常生活中践行尊重，提升个人修养，培养良好的人际交往能力，为成为具有责任感和良好公民意识的社会主义建设者打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习过基本的道德规范和法治观念，了解了基本的权利与义务。

-学生对尊重他人有一定的认识，但在具体行为表现上可能还不够成熟和自觉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对与人交往中的情感体验较为敏感，对尊重他人的重要性有一定的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析和讨论来理解尊重的内涵。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过小组讨论学习，有的喜欢独立思考，有的则偏好通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解尊重的深层次含义上存在困难，难以将尊重的原则应用到复杂的人际交往情境中。

-在实际生活中，学生可能会遇到如何平衡个人利益与他人权利的挑战，需要引导他们在尊重他人的同时，也能维护自己的合法权益。

教学资源

-教科书《道德与法治》六年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动讨论卡片

-视频素材（尊重他人的实例）

-黑板与粉笔

-小组讨论指导材料

-评价量表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道尊重是什么吗？它在我们的生活中有什么重要作用？”

-展示一些关于尊重他人的图片或视频片段，让学生初步感受尊重他人的意义和影响。

-简短介绍尊重他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊重他人基础知识讲解（10分钟）

-讲解尊重的定义，包括尊重他人的权利、尊严和个性。

-详细介绍尊重他人的组成部分，如倾听、理解、关爱等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解尊重他人在实际生活中的应用。

3.尊重他人案例分析（20分钟）

-选择几个典型的尊重他人案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重他人的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用尊重他人解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重他人相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题在生活中的体现、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括尊重他人的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调尊重他人在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将尊重他人融入日常生活。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重他人的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《尊重的艺术》、《文明礼仪手册》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解尊重他人的重要性以及如何在日常生活中实践尊重。

-文章：选取一些关于尊重他人、文明礼仪、人际交往的短文，如《尊重他人就是尊重自己》、《如何在社交中展现尊重》等，让学生通过阅读进一步理解尊重他人的意义。

-视频资料：搜集一些关于尊重他人的短视频，如公益广告、教育短片等，通过视觉冲击让学生感受尊重他人的力量。

-社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动，通过实际操作体验尊重他人带来的积极影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，增强对尊重他人的理解，并尝试将所学应用到实际生活中。

-安排学生在课堂上分享阅读感悟，通过讨论交流，加深对尊重他人的认识。

-让学生观看视频资料，并撰写观后感，分析视频中的尊重行为，讨论其在日常生活中的可行性。

-组织学生参与社会实践活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中学会尊重他人，体验尊重他人的快乐。

-鼓励学生在家中与父母一起讨论尊重他人的话题，增进家庭成员之间的理解与和谐。

-定期举办尊重他人的主题活动，如尊重他人周、尊重他人日等，让学生在活动中不断强化尊