四年级上册音乐 第二单元 丰收之歌苏少版 教案.docx

四年级上册音乐第二单元丰收之歌苏少版教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：四年级上册音乐第二单元丰收之歌

2.教学年级和班级：四年级（具体班级）

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以苏少版四年级上册音乐第二单元《丰收之歌》为主题，通过学习歌曲，让学生感受丰收的喜悦，培养音乐欣赏能力和团队合作精神。教学内容紧密围绕课本，注重实际操作和互动参与，确保学生能够在愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：音乐审美感知、音乐创意实践和文化理解。通过学习《丰收之歌》，学生将提升对音乐的感知力，学会从旋律、节奏、歌词等方面欣赏音乐的美感；在合唱练习中发展合作能力，增强团队意识；同时，通过歌曲背景的学习，理解丰收文化的内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生熟练掌握《丰收之歌》的旋律和歌词。

②培养学生集体合作的能力，通过合唱实践提高音乐表现力。

2.教学难点

①引导学生理解并表达歌曲中丰收的喜悦情感，把握歌曲的情感节奏。

②帮助学生准确掌握歌曲中的节奏变化，尤其是歌曲中的切分音和连音部分，确保合唱时的节奏统一和谐。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、多媒体教学投影仪

2.软件资源：音乐播放软件、教学PPT

3.课程平台：校园音乐教学平台

4.信息化资源：音乐教学视频、音频素材

5.教学手段：合唱、集体练习、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《丰收之歌》的旋律，让学生随着音乐摇摆身体，感受音乐的韵律，询问学生是否知道歌曲的主题。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的音乐知识，如音符、节拍等，并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《丰收之歌》的背景，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，强调歌曲表达的是丰收的喜悦。

-举例说明：播放《丰收之歌》的音频，让学生注意歌曲中的旋律变化和节奏特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择歌曲中的一段进行合唱练习，讨论如何更好地表现歌曲的情感。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：全体学生跟随音乐一起合唱《丰收之歌》，注意旋律的准确性和节奏的一致性。

-教师指导：教师在旁边指导，纠正学生的发音和节奏，鼓励学生表达出歌曲的情感。

4.合唱实践（约20分钟）

-学生活动：全班分成两个大组，进行合唱对抗，一组唱旋律，另一组唱歌词，然后交换角色。

-教师指导：教师观察学生的表现，及时给予反馈，指导学生如何更好地配合。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调音乐欣赏和团队合作的重要性。

-学生反思：学生分享自己在合唱过程中的感受，以及如何通过本节课的学习提升了对音乐的理解。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后复习《丰收之歌》，尝试独立演唱，并思考如何在演唱中更好地传达情感。

-下节课预告：预告下节课将要学习的内容，提醒学生做好预习。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供关于丰收节的相关资料，让学生了解不同地区的丰收节习俗和文化。

-推荐一些经典的音乐欣赏书籍，如《儿童音乐欣赏指南》，帮助学生提升音乐素养。

-收集一些著名作曲家的生平介绍和作品赏析，如贝多芬、莫扎特等，供学生课后阅读。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试创作简单的旋律，表达自己的情感，并与其他同学分享。

-让学生收集不同音乐风格的歌曲，进行比较分析，了解各自的特点。

-提议学生参与社区音乐活动，如合唱团、乐队等，以实践的方式提高音乐技能。

-建议学生通过观看音乐纪录片、参加音乐讲座等方式，拓宽音乐知识面。

-鼓励学生记录自己的音乐学习心得，形成音乐学习日记，定期与同学和老师分享。

-提供一些音乐创作软件，如GarageBand、FLStudio等，引导学生尝试音乐创作。

-让学生探索音乐与绘画、舞蹈等其他艺术形式的联系，进行跨界创作实践。

-鼓励学生参加学校或社区组织的音乐比赛，提升舞台表现力和自信心。

-推荐学生阅读有关音乐理论的基础书籍，如《基础乐理》、《音乐欣赏》等，加深对音乐的理解。

内容逻辑关系

1.音乐旋律的感知与理解

①本节课重点知识点：掌握《丰收之歌》的旋律线条，理解旋律的起伏与情感表达。

②重点词汇：旋律、节奏、音高、音长、音色。

③重点句子：《丰收之歌》的旋律中，哪些部分表现出丰收的喜悦？

2.歌词内容与情感表达

①本节课重点知识点：理解歌词中的意象和情感，感受歌词与旋律的结合。

②重点词汇：歌词、意象、情感、表达。

③重点句子：歌词中哪些词语和句子