（教学设计）第4单元 进阶1 第14课 天文学上的旷世之争2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版).docx

（教学设计）第4单元进阶1第14课天文学上的旷世之争2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

授课内容

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授课时间

设计思路

结合统编版高中语文选择性必修下册第4单元第14课《天文学上的旷世之争》，本节课以培养学生的阅读理解能力、思维品质和科学精神为核心。课程设计遵循以下思路：通过引导学生深入解读文本，探讨天文学史上重要争论的背景、过程及影响，激发学生对科学的兴趣和探究欲望；结合历史背景，分析争论双方的论点，培养学生批判性思维和逻辑推理能力；同时，通过讨论科学与人文的关系，引导学生树立正确的科学观。课程内容紧密围绕教材，注重实用性，旨在提高学生的学科素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：提升语言建构与运用能力，通过深入解读教材内容，分析文本的逻辑结构和语言特色，增强学生的阅读理解力；发展思维发展与创新能力，引导学生探讨天文学争论的历史背景和科学观点，培养批判性思维和科学探究精神；增强文化传承与理解，让学生在了解天文学发展的同时，理解科学与文化、社会之间的互动关系，提升文化自觉。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《天文学上的旷世之争》文本中的科学术语和概念。

2.分析争论双方的论据和论证过程，理解其科学价值和历史意义。

难点：

1.理解并评价教材中涉及的科学哲学和伦理问题。

2.将教材内容与现实生活中的科学应用相结合。

解决办法：

1.对科学术语和概念进行详细讲解，结合实际例子帮助学生理解和记忆。

2.引导学生通过小组讨论，对比分析争论双方的论点，培养逻辑思维能力。

3.通过案例分析，引导学生探讨科学伦理问题，培养科学责任感和人文关怀。

4.设计实践活动，让学生将所学知识应用于解决实际问题，增强知识的实用性和学生的实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校在线教学系统

-信息化资源：电子版教材、相关科学史资料、天文科普文章

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、思维导图制作软件

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张描绘天体运动的图片，引导学生回顾已学过的天文学知识，如地心说和日心说，并提出问题：“历史上关于天文学的重大争论有哪些？”激发学生的好奇心和探索欲，自然导入新课《天文学上的旷世之争》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍天文学上旷世之争的背景，包括历史上的科学观念、观测技术的限制以及不同学派的立场。

-其次，分析教材中争论双方的代表人物、主要论点和论据，以及他们的论证过程。

-最后，讲解这一争论对天文学发展的深远影响，包括科学方法的改进和科学思想的变革。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生模拟历史角色，分组扮演不同学派的支持者，进行科学辩论，增强对争论双方观点的理解。

-利用思维导图软件，让学生绘制天文学争论的发展历程图，梳理争论的关键节点和科学进展。

-安排学生进行小组研究，查找相关资料，撰写关于天文学某一争论的小论文，加深对科学探究过程的认识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-关于天文学争论的实质：学生讨论“地心说”与“日心说”之争的本质是什么，举例说明这两种理论对当时科学和社会的影响。

-关于科学方法的进步：学生分析从“地心说”到“日心说”过程中，科学家们采用了哪些新的观测方法和数学工具，如何推动了科学的发展。

-关于科学与信仰的关系：学生探讨科学争论中信仰因素的作用，举例说明宗教信仰如何影响天文学的发展。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调天文学争论对科学发展的意义，总结争论双方的科学方法和思维方式，提醒学生科学探究需要开放的思维和严谨的态度。同时，对学生在实践活动中的表现进行简要评价，鼓励他们继续探索科学问题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确复述《天文学上的旷世之争》中的关键科学术语和概念，如地心说、日心说、椭圆轨道等，并能描述这些理论的历史背景和发展过程。

2.理解分析方面：学生能够理解天文学上重要争论的科学价值和历史意义，分析争论双方的论据和论证过程，识别出科学方法在争论中的作用和影响。

3.思维发展方面：学生通过模拟科学辩论、绘制思维导图和撰写小论文等实践活动，提高了批判性思维、逻辑推理和创新能力。他们能够批判性地评价科学理论，提出自己的见解，并运用科学方法解决问题。

4.文化意识方面：学生通过学习天文学争论的历史，增强了对科学与文化、社会之间关系的理解，认识到科学进步与社会发展的互动，以及科学在人类文明中的重要地位。

5.实践应用方面：学生能够将所学知识应用于现实生活中