人教版五年级上册劳动1 叠衣叠被有讲究 （教案）.docx

人教版五年级上册劳动1叠衣叠被有讲究（教案）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版五年级上册劳动教材《叠衣叠被有讲究》。本节课主要内容包括：

1.学习正确的叠衣服和叠被子的方法。

2.掌握叠衣叠被的技巧与要领。

3.了解整理床铺、衣物的规范与秩序。

具体内容包括：

1.学习并实践T恤、裤子、外套等不同类型衣物的折叠方法。

2.学习并实践标准被子、毛毯等不同类型被子的折叠技巧。

3.探讨如何整齐地摆放衣物和整理床铺，提高生活自理能力。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，提升自我服务意识。

2.发展学生的观察力、动手操作能力，增强实践技能。

3.培养学生的耐心与细心，养成良好的生活习惯。

4.增强学生的团队合作意识，学会分享与交流叠衣叠被的技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同衣物和被子的正确折叠方法。

2.养成整理床铺和衣物的良好习惯。

难点：

1.折叠衣物和被子的精细操作技巧。

2.学生个体差异导致的操作熟练度不同。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，详细讲解折叠衣物和被子的步骤，确保学生理解并掌握要领。

2.设计分组练习环节，让学生在小组内相互观察、模仿、交流，提高操作熟练度。

3.对操作有困难的学生进行个别指导，针对性地解决他们在折叠过程中的问题。

4.安排课后练习和家校合作，鼓励学生在家中多次实践，加强巩固。

5.定期进行评价与反馈，激励学生不断进步，同时调整教学策略以适应不同学生的需求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版五年级上册劳动教材《叠衣叠被有讲究》。

2.辅助材料：准备衣物折叠教学视频、PPT演示文稿。

3.实验器材：准备不同类型的衣物和被子，用于学生练习。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区，方便学生分组练习。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始这节课：“同学们，你们平时是如何叠衣服和被子的呢？”

-让学生分享自己的叠衣叠被经验，然后引出本节课的主题：“今天我们将学习叠衣叠被的讲究，让我们一起来看看有哪些正确的方法。”

2.教学衣物折叠方法

-我会展示教材中的衣物折叠示意图，并一边讲解一边示范T恤、裤子和外套的折叠步骤。

-“首先，我们来看T恤的折叠。将T恤平铺，然后将袖子叠到衣服的中间，最后将衣服上下对折。”

-让学生跟随我的示范一起折叠，并提醒他们注意手法的准确性。

3.实践衣物折叠

-学生拿出提前准备好的衣物，按照我刚才示范的方法进行折叠。

-我会巡回指导，纠正学生的错误，并给予个别指导，确保每个学生都能掌握正确的折叠方法。

4.教学被子折叠技巧

-接下来，我会展示如何正确折叠被子，讲解并示范标准被子和毛毯的折叠方法。

-“现在，让我们来学习如何叠被子。首先将被子铺平，然后从一头开始，将被子三折，最后将另一头叠过来，确保叠得整齐。”

5.实践被子折叠

-学生拿出自己的被子，按照我示范的步骤进行折叠。

-我会继续巡回指导，帮助学生掌握被子的折叠技巧。

6.小组交流与合作

-学生分组，每组讨论叠衣叠被的技巧和心得，并相互展示自己的折叠成果。

-每组选派一名代表分享小组讨论的结果，我会对每组的表现进行点评和鼓励。

7.整理床铺演示

-我会演示如何整理床铺，包括如何将叠好的被子整齐地放在床上，以及如何摆放枕头和其他床上用品。

-“看，叠好的被子应该放在床的一头，枕头放在被子的旁边，床单要拉平，保持整个床铺的整洁。”

8.学生实践整理床铺

-学生回到自己的座位，尝试按照我刚才演示的方法整理自己的床铺。

-我会观察每个学生的操作，并给予个别指导，确保他们能够正确地完成床铺整理。

9.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在这节课中学到的内容，以及他们在实践过程中遇到的挑战和解决方法。

-“同学们，你们今天学到了哪些叠衣叠被的技巧？在实践过程中，你们遇到了什么困难，又是如何克服的？”

10.课后作业布置

-为了巩固所学内容，我会布置课后作业：“回家后，尝试用今天学到的叠衣叠被方法整理自己的房间，明天我们来分享你们的成果。”

教学资源拓展

1.拓展资源

-《生活中的小窍门》：介绍一些日常生活中衣物保养、叠衣叠被的小窍门，帮助学生更好地掌握生活技能。

-《家居整理与收纳》：介绍家居整理和收纳的基本原则和方法，让学生了解如何保持家庭环境的整洁与美观。

-《传统与现代家居文化》：探讨传统家居文化与现代家居文化的异同，引导学生关注家居文化的发展与变迁。

2.拓展建议

-观看生活技能类节目：推荐学生观看一些生活技能类节目，如《生活小窍门》、《家居