第1课《我们的脑》（教学设计）-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docxVIP

第1课《我们的脑》（教学设计）-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我们的脑》，包括大脑的结构、功能以及如何保护大脑。具体涵盖青岛版科学五年级下册第五章第二节的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了人体主要器官的功能和作用，本节课将在此基础上，引导学生深入了解大脑的结构和功能，以及如何保护大脑，从而提高学生的健康意识。同时，通过本节课的学习，学生能够将大脑与日常生活联系起来，更好地认识自己的身体。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：科学精神与实践能力、健康观念与生活方式。学生通过学习大脑的结构和功能，培养探究精神，提升科学思维能力；通过了解如何保护大脑，增强自我保护意识，形成健康的生活习惯；同时，通过课堂讨论和实践活动，提高学生的合作交流能力，促进其社会责任感的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-大脑的结构和功能：详细讲解大脑的各个部分，如大脑皮层、小脑、脑干等，以及它们各自的功能，如语言、记忆、运动协调等。

-大脑的保护方法：强调日常生活中如何保护大脑，例如保持良好的作息习惯、合理饮食、避免头部受伤等。

举例：在讲解大脑的结构时，可以通过模型或图示来展示大脑的各个部分，让学生直观地理解各部分的名称和功能。

2.教学难点：

-大脑功能的深入理解：学生可能难以理解大脑复杂的功能和它们之间的相互关系，如记忆与大脑皮层的关联。

-实际生活中的大脑保护：学生可能不清楚如何在日常生活中具体实施大脑保护措施。

举例：在讲解大脑功能时，可以通过具体的案例来阐述，如通过描述一个记忆过程的发生，让学生理解大脑皮层在记忆中的作用。

在讲解大脑保护时，可以列举一些实际案例，如戴安全头盔的重要性，以及如何通过合理饮食来保护大脑，如补充欧米伽-3脂肪酸等。通过这些实例，帮助学生将理论知识转化为实际行动。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学五年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备大脑结构图、功能分布图、大脑保护方法的相关视频资料，以及日常生活中保护大脑的实例图片。

3.实验器材：如进行大脑模型制作或模拟实验，准备相应的模型材料、工具等，确保实验安全可行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论用的白板和笔，以及实验操作台，以便于学生进行小组合作学习和实验操作。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学过的人体主要器官，如心脏、肺部等，然后提出问题：“我们的大脑有什么特别之处？”

-展示一张大脑的图片，让学生观察并描述大脑的形状和位置。

-引导学生思考大脑在人体中的作用，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解大脑的结构：通过展示大脑模型和图示，详细讲解大脑皮层、小脑、脑干的位置和功能。

举例：用模型展示大脑皮层在处理信息时的作用，如语言、视觉、听觉等。

-讲解大脑的功能：介绍大脑在记忆、思维、情感等方面的作用。

举例：通过实例说明大脑在记忆过程中的作用，如记住一首歌的旋律。

-讲解大脑的保护方法：强调日常生活中如何保护大脑，如保持良好的作息习惯、合理饮食、避免头部受伤等。

举例：分享一些保护大脑的小贴士，如戴安全头盔、补充欧米伽-3脂肪酸等。

3.实践活动（10分钟）

-模拟大脑功能：让学生分组，每组代表大脑的一个部分，通过角色扮演的方式模拟大脑在处理不同信息时的功能。

-制作大脑模型：学生利用提供的材料制作大脑模型，加深对大脑结构的理解。

-大脑保护行动：学生讨论如何在日常生活中实施大脑保护措施，并分享自己的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

-大脑功能的实际应用：讨论大脑在日常生活中的具体应用，如学习、运动、情感调节等。

举例：学生可以分享自己如何利用大脑提高学习效率，如通过合理规划时间、专注力训练等。

-大脑保护的实践经验：讨论大脑保护的方法和技巧，以及如何在日常生活中实施。

举例：学生可以分享自己如何通过饮食、运动等方式保护大脑，如选择富含欧米伽-3脂肪酸的食物等。

-大脑疾病与预防：讨论大脑疾病的预防和治疗，以及如何通过健康生活方式降低患病风险。

举例：学生可以探讨如何通过良好的作息习惯、避免过度压力等方式预防大脑疾病。

5.总结回顾（5分钟）

-通过提问方式检查学生对本节课内容的掌握情况，如大脑的结构、功能、保护方法等。

-强调本节课的重点和难点，提醒学生注意大脑保护的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索大脑的奥秘，提高对科学的兴趣和好奇心。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

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