小学音乐人音版二年级上册 过新年 教学设计.docxVIP

小学音乐人音版二年级上册过新年教学设计

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设计思路

结合小学音乐人音版二年级上册教材特点，本节课以“过新年”为主题，旨在让学生在欢快的音乐氛围中感受新年的喜庆气氛，理解歌曲表达的情感。课程设计遵循循序渐进、寓教于乐的原则，通过歌曲学唱、音乐游戏、节奏练习等形式，培养学生的音乐素养和团队协作能力。教学内容紧密联系课本，注重实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，达到知识性与趣味性的有机结合。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐审美能力。

2.培养学生独立学唱歌曲的能力，增强音乐表现力。

3.培养学生合作意识，提升团队协作能力。

4.培养学生音乐创造力，激发学生音乐创作潜能。

5.培养学生音乐文化素养，增进对传统节日的了解和认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏感知、简单的歌曲学唱和基本的音乐欣赏能力。在一年级阶段，他们已经接触过一些儿歌，对音乐的韵律和节奏有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强、富有创意的音乐活动。他们在学习风格上偏重于直观、形象和体验式学习，喜欢通过游戏和实践活动来学习音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：音准把握不准确，节奏感不强，以及对于较复杂音乐知识的理解。此外，部分学生在集体合作中可能表现出不自信、害羞等情绪，需要在教学中给予关注和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过模拟新年场景，让学生在情境中感受音乐，激发学习兴趣。

2.运用游戏教学法，设计音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲节奏和旋律。

3.实施分组合作学习法，鼓励学生分组学唱和表演，增强团队协作能力。

教学手段：

1.使用多媒体播放歌曲和音乐视频，增强学生的视听体验。

2.利用音乐教学软件，辅助学生练习节奏和旋律，提高学习效率。

3.制作简单的教具，如节奏卡片，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过新年音乐主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道过新年时我们会听到哪些音乐吗？这些音乐有什么特点？”

-播放一首新年歌曲，让学生初步感受新年的音乐氛围。

-简短介绍新年的音乐传统，为接下来的学习打下基础。

2.新年音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年音乐的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解新年音乐的定义，包括其主要风格和特点。

-介绍新年音乐的组成部分，如歌词、旋律、节奏等。

-通过实例，让学生更好地理解新年音乐的实际应用和作用。

3.新年音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年音乐的特点和意义。

过程：

-选择几首具有代表性的新年歌曲进行分析。

-详细介绍每首歌曲的背景、旋律和节奏特点，让学生全面了解新年音乐的多样性。

-引导学生思考这些歌曲在新年文化和生活中的作用，以及如何运用音乐表达新年情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐创作能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一首新年歌曲进行讨论。

-小组内讨论歌曲的旋律、节奏、歌词等方面的特点，以及如何创作自己的新年歌曲。

-每组准备一个简短的音乐创作展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年音乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示自己的音乐创作。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括新年音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调新年音乐在传统文化和生活中的价值，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生创作一首自己的新年歌曲，并尝试演唱。

知识点梳理

1.新年音乐的概念与特点

-新年音乐的定义：新年音乐是指在春节期间，为了庆祝新年而创作的音乐作品，包括歌曲、乐曲等。

-新年音乐的特点：通常具有欢快、喜庆的旋律，节奏明快，歌词内容与新年相关，反映了人们对新年的美好祝愿和期盼。

2.新年歌曲的结构与组成

-歌曲结构：新年歌曲通常由前奏、主歌、副歌、尾奏等部分组成。

-歌曲组成：包括旋律、歌词、和声、节奏等元素。

3.常见新年歌曲分析

-《恭喜恭喜》：旋律欢快，歌词表达了新年的祝福和对未来的期望。

-《新年好》：节奏明快，歌词简洁，传达了新年的喜庆气氛。

-《小红帽》：歌曲以儿童歌谣的形式，传递了新年的快乐和童