2023六年级英语上册 Module 1 Getting to know each other Unit 1 Growing up教案 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup教案牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023六年级英语上册Module1GettingtoknoweachotherUnit1Growingup，牛津沪教版（三起）。课程主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：通过学习生词，如hobby,dream,clothes等，帮助学生扩展词汇量。

2.句型练习：通过练习Whatsyourhobby?,Mydreamis...,Ilike...等句型，使学生能够熟练运用英语进行自我介绍和询问他人信息。

3.听力理解：通过听力练习，让学生能够理解日常对话，提高听力技能。

4.口语表达：通过小组讨论和个人陈述，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

-生词学习：学生已经掌握了一些基本的英语词汇，通过本节课的学习，将进一步扩展他们的词汇量。

-句型练习：学生已经学习了简单的英语句子结构，通过本节课的学习，将进一步巩固和提高他们的句子构造能力。

-听力理解：学生已经接触过一些英语听力材料，通过本节课的学习，将进一步提高他们的听力理解能力。

-口语表达：学生已经进行过一些英语口语练习，通过本节课的学习，将进一步培养他们的口语表达能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识和学习能力三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学词汇和句型进行简单的交流和表达，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于个人喜好、梦想和服装等方面的内容，学生将能够了解到不同文化背景下人们的生活方式和价值观念，提高他们的文化意识。

3.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生将能够培养自主获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高他们的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法规则、一定数量的词汇以及简单的日常交流句型。他们可能已经学习过一些关于个人介绍、家庭成员、学校生活等方面的内容，这为本次课程的学习打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。在学习能力方面，他们具备一定的独立思考和解决问题的能力。在学习风格上，他们倾向于通过互动和参与实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-生词记忆：本节课涉及一些新词汇，学生可能需要花费一定的时间和精力来记忆。

-听力理解：听力材料中的口语表达和语速可能会对学生造成一定的理解困难。

-口语表达：部分学生可能在口语表达方面存在自信心不足的问题，需要鼓励和引导。

-文化差异：在学习有关不同文化背景的内容时，学生可能对某些文化现象的理解存在局限性。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教育视频网站（如KhanAcademy、TED-Ed等），用于扩展学习资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、任务型学习活动、个人陈述等，以促进学生积极参与和互动。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过播放一首英文歌曲Hello来营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生一起唱，以此吸引学生的注意力。然后，教师可以提出一个问题：Whatsyourname?Howoldareyou?让学生们进行简短的自我介绍，从而自然引入本节课的主题Gettingtoknoweachother。

2.新课讲授（15分钟）

第一条（5分钟）：教师展示一些图片，包括不同的兴趣爱好、梦想和穿着风格的图片，引导学生用英语描述图片中的人物。例如：Thispersonlikesplayingsports.Mydreamistobeadoctor.Ilikewearingcolorfulclothes.等。

第二条（5分钟）：教师引导学生学习本节课的生词，如hobby,