2023六年级英语上册 Unit 1 I go to school at 800 Lesson 1教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson1教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson1

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听、说、读、写日常生活中关于时间表达的基本句子，如Igotoschoolat800.，Shearrivesat7:30.等，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习不同人物的上学时间，使学生了解不同文化背景下的时间观念和生活习惯，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析教材中的图片和句子，培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，主动参与课堂活动，提高学习效率。

三、教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语的学习：本节课的重点包括时间表达词汇如at800,afterschool,gotoschool等。

-基本句型的构建：学生需要掌握如何用英语表达自己和他人的日常活动时间，例如Igotoschoolat800.。

-听力理解：通过听对话，学生需要能够理解不同人物的活动时间和计划。

-阅读理解：学生需要能够理解课文内容，提取关键信息，如人物的名字、活动和时间。

2.教学难点

-时间表达的准确理解：学生可能对英语中的时间表达方式不熟悉，如Iarriveat7:30.而不是Icomeat7:30.。

-听力技巧的培养：学生可能在听力理解上存在困难，尤其是对不同口音或语速的适应。

-口语交流能力的提升：学生可能在口语表达时感到紧张或不自信，需要通过角色扮演等活动来练习和提高。

-文化差异的认知：学生可能不熟悉西方的学校日常生活，需要通过教师的引导和教材内容来了解和认识。

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四、教学资源

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学光盘、彩色粉笔。

-课程平台：人教精通版英语教材、PPT课件。

-信息化资源：在线英语学习网站、教学应用程序、英语听力材料。

-教学手段：小组合作、角色扮演、互动游戏、任务型学习、问答环节。

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五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已知的时间表达方式，如Whattimedoyougotoschool?。

-利用图片展示不同的人物和活动，激发学生对时间表达的兴趣。

-播放一段英语听力材料，让学生初步感知本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-教师展示PPT课件，讲解本节课的核心词汇和短语，如at800,gotoschool。

-通过例句展示如何用英语表达不同人物的活动时间，如Igotoschoolat800.。

-引导学生跟读并模仿，确保学生正确发音和理解。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的时间表达场景。

-学生完成教材中的练习题，如填空、选择题，巩固所学知识。

-教师选取学生回答问题，及时给予反馈和纠正。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论教材中的对话，回答问题，如WhattimedoesZhangLinarriveatschool?。

-学生通过图片排序或连线的方式，将人物和他们的活动时间进行匹配。

-各小组展示讨论结果，教师给予评价和指导。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的主要内容和知识点。

-学生分享在学习过程中的收获和体会。

-教师布置课后作业，巩固所学知识，如用英语写一篇关于自己日常活动时间的小短文。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

1.语言能力：学生能够熟练地运用时间表达词汇和短语，如at800,gotoschool等，准确地用英语描述自己和他人的日常活动时间。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下的时间观念和生活习惯，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：学生通过观察、分析教材中的图片和句子，培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，主动参与课堂活动，提高学习效率。

具体来说，学生将能够：

-听懂并能够跟读教材中的对话，理解不同人物的活动时间和计划。

-能够完成教材中的练习题，如填空、选择