第7课 伟大的历史转折 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册.docx

第7课伟大的历史转折教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：伟大的历史转折

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、批判性思维以及家国情怀。通过学习伟大的历史转折，学生将能够理解历史事件之间的联系，分析历史转折点对国家发展的影响，培养史料分析和历史解释的能力。同时，通过探讨改革开放的背景和意义，激发学生的爱国情感，培养他们的社会责任感和历史使命感。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和事件。在知识方面，学生已经学习了我国古代史和近现代史的基本内容，对历史发展脉络有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的阅读分析能力，能够通过史料获取信息，但尚需提高对历史事件的深度分析和综合概括能力。

在素质方面，学生具备基本的道德观念和社会责任感，但还需进一步培养批判性思维和独立思考的能力。在行为习惯上，学生可能存在对历史学习兴趣不足、学习方法不当等问题，这可能会影响他们对本课程的学习效果。

学生对历史课程的态度和兴趣各不相同，部分学生对历史事件充满好奇，愿意主动探索，而另一部分学生可能对历史学习较为被动。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，激发他们对历史的兴趣，以便更好地理解和吸收课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备相关的历史转折时期图片、改革开放前后对比图表、相关历史视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地看到投影屏幕，同时预留讨论区域以便学生分组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于改革开放前的中国生活状况的短视频，让学生感受改革开放前后的巨大变化。

-提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们认为是什么原因导致了这些变化？

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习一个重要的历史转折点——改革开放，它给中国带来了翻天覆地的变化。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍改革开放的背景，包括文化大革命的结束、国家发展的迫切需要等。

-通过展示图片和文字资料，讲解改革开放的主要内容和措施，如农村改革、城市经济体制改革、对外开放等。

-用实例说明改革开放对经济发展、人民生活、国际合作等方面的影响。

-用时：每部分讲解约5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论改革开放给自己家乡或家庭带来的变化。

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并引导其他学生进行补充。

-用时：讨论5分钟，分享5分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：改革开放为什么是中国历史上的一次伟大转折？

-学生思考并回答，教师引导学生从政治、经济、文化等多方面进行分析。

-教师总结学生的回答，强调改革开放对中国的深远影响。

-用时：提问与回答约5分钟，总结约5分钟。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调改革开放的历史意义。

-提问：同学们，你们认为改革开放对我们今天的生活还有什么影响？

-学生回答，教师总结并鼓励学生继续关注国家发展。

-用时：回顾约2分钟，提问与回答约3分钟。

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《改革开放以来的中国经济改革》

-《中国改革开放的历史进程与经验》

-《邓小平与改革开放》

-《改革开放与中国特色社会主义》

-《改革开放对当代中国的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究改革开放以来我国经济发展的主要指标变化，分析改革开放对经济发展的具体影响。

-探访当地的老一辈人，了解他们眼中改革开放前后的生活变化，记录他们的亲身经历和感受。

-分析改革开放以来我国在国际舞台上的地位变化，探讨对外开放政策对我国国际影响力的提升。

-研究改革开放时期的重要文件和讲话，如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《邓小平文选》等，理解改革开放的理论基础和指导思想。

-深入学习中国特色社会主义理论体系，了解改革开放以来我国社会主义事业的发展历程。

-结合所学内容，撰写一篇关于改革开放的短文，分享自己的认识和体会。

-通过查阅资料，了解改革开放以来我国在教育、科技、文化等领域的发展成就。