华中科大版八年级下册信息技术 3. 周游世界 电子地图 教案.docxVIP

华中科大版八年级下册信息技术3.周游世界电子地图教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

华中科大版八年级下册信息技术第3章“周游世界”，主要包括以下内容：

1.电子地图的基本概念与特点。

2.电子地图的组成与功能。

3.电子地图的种类及其应用。

4.电子地图的使用方法与操作技巧。

5.电子地图在生活中的实际应用案例分析。

本节课重点学习电子地图的基本概念、组成与功能，以及使用方法与操作技巧，让学生能够熟练地使用电子地图进行查询、导航等操作。

二、核心素养目标

1.提升学生的信息素养，使其能够理解并运用电子地图的基本概念和功能，培养信息获取、处理与应用能力。

2.增强学生的空间思维和地理认知能力，通过电子地图的使用，提高对地理信息的分析和解读能力。

3.培养学生的实践操作能力，使其能够熟练操作电子地图软件，解决实际问题。

4.激发学生的探究意识，通过探索电子地图的多种应用，培养学生的创新思维和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电子地图的基本概念和功能。

2.电子地图的操作方法和实际应用。

难点：

1.电子地图的精确查询与定位。

2.电子地图的高级功能操作，如路径规划、图层切换等。

解决办法：

1.通过实物演示和软件操作演示，直观展示电子地图的基本概念和功能，让学生在实践中理解。

2.设计互动环节，让学生分组操作电子地图软件，教师个别指导，解决学生在操作中的具体问题。

3.利用案例教学，讲解电子地图在实际生活中的应用，如导航、位置分享等，帮助学生理解高级功能的实际用途。

4.安排课后练习，巩固课堂所学，通过反复实践，突破操作难点。

四、教学资源

-软件资源：电子地图软件（如高德地图、百度地图等）

-硬件资源：计算机、投影仪、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子地图使用教程、案例分析资料

-教学手段：实物演示、互动教学、案例教学、分组讨论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张全球地图，询问学生最想去哪个国家或城市旅游，引发学生对电子地图的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的地图知识，如地图的三要素，引导学生思考电子地图与普通地图的异同。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍电子地图的定义、特点、组成与功能，以及不同种类的电子地图。

-举例说明：通过展示电子地图的实际应用场景，如查找路线、查看周边信息等，让学生理解电子地图的实用性。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种电子地图，探讨其功能特点和在实际生活中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生使用计算机上的电子地图软件，尝试进行地点搜索、路径规划等操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，指导学生正确使用电子地图。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：每组学生选择一个目的地，使用电子地图软件规划从学校出发的路线，记录关键步骤和注意事项。

-教师指导：教师检查学生的规划结果，提供反馈，并引导学生讨论如何优化路线。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生分享：每组学生分享自己的路线规划过程和结果，其他学生提出建议或疑问。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调电子地图在实际生活中的重要作用，并布置课后练习。

6.课后作业（课外）

-学生独立完成一份关于电子地图使用的调查报告，分析电子地图的优缺点，以及如何提高电子地图的使用效率。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子地图发展历程资料：介绍电子地图的历史、技术演变以及未来发展趋势。

-电子地图高级功能使用指南：提供关于电子地图高级功能（如3D视图、卫星影像、实时交通信息等）的操作指导。

-电子地图在不同行业的应用案例：收集电子地图在交通、城市规划、旅游、灾害预警等领域的应用实例。

-地理信息系统（GIS）简介：介绍GIS的基本概念、组成、功能及其在电子地图中的应用。

-电子地图数据来源与更新：探讨电子地图数据的来源、更新频率及其准确性对用户的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集不同类型的电子地图，比较它们的优缺点，分析各自的适用场景。

-建议学生阅读有关电子地图的科普文章，加深对电子地图技术原理和应用的理解。

-指导学生参与在线地理信息系统（GIS）课程，实践电子地图的编制和分析技巧。

-提议学生关注电子地图的最新动态，如新功能的发布、数据更新等，了解电子地图技术的最新进展。

-鼓励学生结合所学知识，设计一个基于电子地图的小型项目，如校园导览系统、社区资源地图等，将理论与实践相结合。

-建议学生利用假期时间，实际使用电子地图进行旅行