第6课 食物链与生态平衡模拟实验 教学设计 2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册.docx

第6课食物链与生态平衡模拟实验教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课食物链与生态平衡模拟实验教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册

教学内容

本节课选自2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册第6课《食物链与生态平衡模拟实验》。教学内容主要包括：

1.理解食物链的基本概念，包括生产者、消费者和分解者的定义及作用。

2.分析食物链中各生物之间的关系，如捕食关系和被捕食关系。

3.探讨生态平衡的概念，了解生态系统中生物之间的相互依赖和制约关系。

4.设计并实施食物链与生态平衡模拟实验，观察实验现象并分析结果。

5.通过实验，培养学生动手操作能力、观察能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过设计食物链与生态平衡模拟实验，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力。

2.环保意识素养：增强学生对生态平衡重要性的认识，激发学生保护生态环境、维护生物多样性的责任感。

3.信息处理素养：训练学生收集、整理、分析实验数据，培养信息处理能力和科学思维能力。

4.团队协作素养：在小组合作中，培养学生分工合作、沟通交流、共同解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过生物学中关于生物分类、生态系统的基本概念。

-学生对食物链和食物网有一定的了解，知道生态系统中生物之间的关系。

-学生可能已经参与过一些简单的科学实验，具备基本的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生态环境和生物多样性有一定的兴趣，愿意探索其中的奥秘。

-学生具备一定的观察力和实验操作能力，能够跟随指导进行实验操作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察分析，有的善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在设计实验方案时，难以确定合适的实验变量和控制条件。

-学生在实验操作过程中，可能会遇到实验器材的使用不熟练、实验结果不明显等问题。

-学生在分析实验结果时，可能难以准确归纳和总结食物链与生态平衡的关系。

教学资源准备

1.教材：人教版初中综合实践活动八年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集食物链与生态平衡相关的图片、视频和案例，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备实验所需的生态瓶、植物、小动物、食物、镊子、放大镜等，并确保器材安全无污染。

4.教室布置：划分实验操作区和讨论区，确保学生能够有序进行实验和小组讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些常见的食物链实例，如“草-兔子-狼”的食物链，引导学生思考食物链在自然界中的作用，并提出问题：“什么是食物链？生态平衡又是什么？”激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解食物链的基本概念，包括生产者、消费者和分解者的角色，以及食物链的起点和终点。

-介绍生态平衡的重要性，解释生态系统中生物之间的相互依赖和制约关系，并通过实例说明生态平衡被破坏可能带来的后果。

-分析食物链中的能量流动和物质循环，强调食物链中能量传递的效率和单向性。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据提供的材料和指导，设计一个简单的食物链模型，并尝试建立生态平衡。

-学生进行模拟实验，观察不同条件下食物链的变化，如捕食者的增加或减少对食物链的影响。

-学生记录实验结果，包括食物链的稳定性、能量流动的变化等，并准备进行分享。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-讨论食物链中不同生物的作用和相互关系，例如：“为什么生产者在食物链中至关重要？”

-分析实验中观察到的现象，例如：“当捕食者数量增加时，我们组的食物链发生了什么变化？”

-探讨如何在实际生活中维护生态平衡，例如：“我们能为保护生态环境做哪些贡献？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括食物链的概念、生态平衡的意义以及能量流动的特点。强调食物链和生态平衡在生态系统中的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和参与生态环境保护。同时，解答学生在讨论中提出的问题，确保学生对食物链和生态平衡有清晰的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态系统的其他成分：介绍生态系统中除了食物链以外的其他重要成分，如非生物因素（阳光、水、土壤、温度等）的作用和影响。

-生态平衡的案例：提供一些真实的生态平衡案例，如森林生态系统的平衡、湿地生态系统的保护等。

-生态系统的稳定性：探讨生态系统在受到外界干扰时的稳